简介：素有＂乐器之王＂之称的钢琴诞生于西方,至今已有三百多年的历史。在欧洲及美国,钢琴一直是最主要的家庭键盘乐器。钢琴以贵族之姿传到中国以来,中国音乐人借鉴西方的创作方法和技巧,结合中国的审美情趣和习惯,逐渐探索了一条民族化的音乐发展之路。以民族旋律、民族调式和声、民族素材和民族情感创作改编了许多具备中国音乐审美特质和民族魅力的作品.钢琴在中国越来越为人们接受和喜爱,成为中国音乐不可或缺的一部分.

简介：随着我国钢琴音乐的不断创新和发展，钢琴音乐的民族化特征更加鲜明其美学特征也更接近中国人的审美习惯，这实现了让中国钢琴音乐向民族化和大众化方向发展，中国钢琴音乐已经发生了实质性突破，成为了中国音乐艺术中的重要组成部分。以中国钢琴音乐民族化发展为重点，探究我国钢琴民族音乐的关学特征和意义。

简介：摘要钢琴艺术是基于音乐表达乐曲情感以及思想的，演奏者在进行演奏时的心理状态和心理素质的良好与否，对于钢琴演奏学习具有极为关键的意义，在钢琴演奏的实际教学中，教师一定要引起重视。

简介：摘要本文阐述了钢琴音乐教学的科学化与艺术化。在教学过程中，教师要形成科学的思维与理念，善于利用音乐的科学原理展开音乐教学。要重视钢琴教学的艺术性，突破技艺为主的观念，提升高校钢琴音乐教学的科学性与艺术性。

简介：为传承古今音乐脉搏,重塑音乐艺术精神,支持钢琴共同课的发展与建设,推动校园文明建设,鼓励高校英才实现音乐梦想,2018年3月在西安音乐学院,由西安音乐学院钢琴系、钢琴系共同课教研室与西安柏斯琴行共同合作举办了＂长江钢琴音乐奖学金＂大赛,本次赛事的评委主要邀请了西安音乐学院钢琴系李佳副教授、吴晓韬教授和时江月教授等部分教师,还特别邀请了西安音乐学院音教学院邓婕副教授和音乐学系黄勃副教授等前来助阵。

简介：＂钢琴艺术指导＂一般都作为独奏者或者独唱者的钢琴伴奏与其一起合作来共同完成对音乐作品的演奏或演唱,因此也称之为＂合作钢琴＂或＂协作钢琴＂。在声乐教学中配合声乐主课老师对声乐学生的演唱从风格、速度、节奏、语言等方面对作品的艺术表达方面进行加工处理,一般也兼任了音乐会演出时候的钢琴伴奏工作。钢琴伴奏一般有按照现成伴奏谱来弹奏的成谱伴奏和伴奏者即兴弹奏的即兴伴奏两种方式,即兴伴奏是本文重点关注、探讨的内容。

简介：听到敲门声，我打开办公室的门，发现门口站着一位特殊来客。是个看起来十几岁的小姑娘。扎着深蓝的印花头巾，提着一只小竹篮，冲我憨憨地笑。她羞涩地扯了扯衣角，弯下腰，将一个小竹篮放在地上。篮子里有十几个微红的鸡蛋。

简介：读五年级时，我被挑选去参加一场钢琴比赛。得知这个消息后，我既紧张，又激动。平时悠闲的我，变得忙碌了许多。一滴滴汗水打在钢琴的黑白琴键上，仿佛一弹指的工夫,比赛的时间就到了。

简介：摘要幼教专业主要是培养合格的幼儿教师，因此，钢琴教学的内容要与其专业特点相统一，要更多地考虑其实用性。教育理念强调要着力培养学生的应用、实践和创新能力，而目前幼师专业的钢琴教学却存在着许多有悖新课标教育理念的问题。结合教学实践，对如何构建适合学生身心特征与专业特点的幼师钢琴教学模式进行思考、研究

简介：

简介：在电脑上弹钢琴？电脑键盘又不是钢琴键，要怎么弹奏呢？

简介：艺术是对现实生活的能动反映,也是人类情感传递的有效形式。在艺术长河的漫长发展过程中,已经形成了独有的表达形式和个人风格。在现代高校教学中,研究个体的表达形式以及个体个性与艺术共性的对比,具有继往开来的作用。由郑兴三主编的《贝多芬钢琴奏鸣曲研究》一书,以对比研究的理论视角,将贝多芬32首钢琴奏鸣曲的不同版本进行了整合、对比和研究,并在此基础上摘选出个性鲜明的作品进行全面而深刻地剖析,以求能分析出个体复杂的感性特征和深刻哲理诉求,揭开神秘且深奥的音符组合方式,满足受众对贝多芬钢琴奏鸣曲的好奇心和感情抒发。

简介：随着我国的钢琴普及教育迅速发展,学习钢琴的儿童是越来越多,学龄也日益提前,一方面推动了中国钢琴教学的发展,而另一方面也对钢琴教师提出了更高的要求.

简介：摘要王建中（1933-2016）是享誉中外的作曲家、钢琴家。1950年考入上海音乐学院，先后就读于作曲系、钢琴系，毕业后留校任教，曾任教授、副院长。他创作改编的许多钢琴作品追求“中国风格”和“中国韵味”，成功地将旋律优美的民歌、民族民间器乐曲与钢琴的表现手法融为一体，很多成为国内钢琴比赛和考级的指定曲目。其中，《翻身道情》《山丹丹开花红艳艳》《绣金匾》《彩云追月》《浏阳河》《百鸟朝凤》《梅花三弄》等钢琴改编曲的经典之作，脍炙人口，广为流传，深受广大音乐爱好者的喜爱。

简介：摘要贝多芬（1770~1827）是享誉全球的作曲家、钢琴家，他创作的作品体裁多样，包括交响曲、器乐协奏曲，钢琴曲等，集古典主义之大成，开浪漫主义之先河，对后人的创作产生了深远的影响，被尊称为“乐圣”。

简介：钢琴弹唱是中职学前教育必修的专业技能课之一。其中琴法教学出于对设备和场地的要求颇为困难,而传统教学一般是一对一的小课教学,这无疑是不能适应四五十人的大课教学的。如何才能有效实现大课教学?本文从中职院校的实践角度进行了探讨。

简介：钢琴诞生于18世纪的欧洲，素有“音乐之王”的美称。钢琴的演奏方法与理论教学也一直备受人们的重视。而在我国，人们生活水平与音乐素养的提高，使钢琴这一乐器日益受到追捧。钢琴艺术已经“飞入寻常百姓家”，钢琴教育也方兴未艾，如火如荼。

简介：钢琴演奏是一个繁杂的头脑与肢体相互配合的艺术活动。钢琴演奏家可以瞬间准确地把乐谱上的内容通过视觉传递给大脑，再由大脑指挥手指进行演奏。这一复杂的连贯动作要以坚实的钢琴演奏基础技术做支撑，要经过长期的科学训练，从而达到一种自然的条件反射。文章从钢琴演奏基础技术训练入手，深入论述每一项常见技术的训f练方法，为钢琴学子提供技术层面的帮助。文章试在结论中阐明，钢琴演奏要首先训练大脑、明确弹奏法，然后再进行手指训练，“知行合一”的道理不可逆转。

简介：摘要随着我国的综合实力的不断提升，人民物质生活的不断提高，家长对孩子的艺术教育也越来越重视。其次由于近年来国家教育部改革将音乐美术纳入考试范围，以及升学考试艺术水平等级证书的加分政策等，便有许多家长趋之若鹜，急于求成，以考级为目的将孩子放入一些培训班。此外一些中小学为了完成任务也是常常开展一些无用的艺术活动。总的来说不过是家长、学校、国家都把艺术教育的重要性推向了一个高潮。因此科学、合理的幼儿艺术教育迫在眉睫，本文主要从艺术教育的分支幼儿钢琴教学之入门教学来做一个探讨。

简介：中国钢琴作品的弹奏技巧是一种创造性活动,它自始至终都与中国传统音乐文化紧密结合在一起,可以说弹奏的成功与否在很大程度上取决于弹奏者在旋律、润腔和节奏上的独创而灵活的弹奏技巧。