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简介：摘要：依据《民法典》第83条第2款的规定，适用法人人格否认要求满足主体要件、行为要件、结果要件以及因果关系要件，但不强调行为人主观之故意。法人人格否认与加速到期制度在债权人利益保护方面都发挥了一定功能，但也存在区别。此外，“法人人格否认”具有多重价值属性。文章结合国外与国内的理论和实践，对“法人人格否认”适用的争议，包括对资本显著不足的适用、举证责任的分配、执行程序中的适用以及适用主体的范围做进一步梳理和探讨。

简介：摘要：依据《民法典》第83条第2款的规定，适用法人人格否认要求满足主体要件、行为要件、结果要件以及因果关系要件，但不强调行为人主观之故意。法人人格否认与加速到期制度在债权人利益保护方面都发挥了一定功能，但也存在区别。此外，“法人人格否认”具有多重价值属性。文章结合国外与国内的理论和实践，对“法人人格否认”适用的争议，包括对资本显著不足的适用、举证责任的分配、执行程序中的适用以及适用主体的范围做进一步梳理和探讨。

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简介：摘要：城市中心建设工程往往受限于城市规划指标、限高等问题，逐步向地下探索更多的发展空间，并面临着邻近原有建筑及地铁、地下管道等复杂环境。以杭州地铁7号线建设三路站超深基坑施工为例，从围护支撑优化、土方开挖、降水等方面分析超深基坑施工的关键技术，为类似项目实施提供借鉴案例。

简介：摘要：金农虽终身布衣，但却在出生便有着得天独厚的学习环境和资源，在青年时期遍寻雅士，受到了何焯等名士的教导，通过何焯的帮助结识了众多师友和过目了众多金石碑版。随后金农游历四方，遍览金石书画。早期专心于颜体，随后将宋代雕版写经体融入，欲摆脱帖学正宗的束缚。金农以隶书扬名于书坛，楷书多见在其绘画的题跋上，在书写时少了作品推敲的束缚，反而更加率性自然。形成了用笔爽劲雄厚、结字高古灵采、章法错落有致的怪奇独特风格。其对帖学的反叛推动了碑学的兴盛和完善，开拓了后世碑学新局面，影响了清代以来无数书家对碑学的探索。

简介：摘要： 在追求碳中和碳达峰的现代社会，核电是众多清洁替代能源中的一种理想选择，而特别地，钍基熔盐堆作为六种新一代堆型之一，有着更多更为独特的优势。也正是因此，我国将钍基熔盐堆选做新一代主力发展堆型之一，由有着独特研发优势的上海应用物理研究所主导研发。同时，钍基熔盐堆的发展也涉及到多学科领域交叉，工程物理作为传统制造业，也作为钍基熔盐堆的发展中所涉及的主要专业，工程物理专业的学生可以了解并展望学科未来。

简介：摘要：火试金法是测定金、银等贵金属含量的一种常用方法。本文通过对铜精矿中金、银含量的火试金法测定，分析了影响测定结果的因素，包括样品制备、试剂选择、温度控制等。结果表明，样品制备和试剂选择是影响测定结果的两个主要因素，温度控制也对测定结果产生了一定的影响。该研究对于提高火试金法测定精度具有一定的参考价值。

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简介：1.2病史摘要

简介：摘要: 《幼儿园工作规程》中明确指出: "实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。"幼儿教育的发展在我国的教育体制改革中不断被提起，受重视的程度不断增加，幼儿教育作为教育体系中一项极其重要的内容，是人生中教育生涯的起点。随着社会发展和教育理念的变革,目前的幼儿教育方式和理念都有了长足的进步，但是距离素质教育目标的完全落实和实现还有很长一段路要走。

简介：摘要：暴露在自然雷电环境中的飞机有源频率选择表面结构面临电子器件的烧蚀毁伤和电磁性能可调节能力受损的风险，严重威胁飞机的正常飞行。基于磁流体动力学理论，本文建立了有源频率选择表面的雷电直接效应放电数值模型，分析了雷击电压波形下有源频率选择表面的雷电间隙击穿过程，结果表明雷电弧从激发到附着所用的时间为纳秒量级，有源电磁功能层在雷电大电流直接效应下会发生失效和损毁，无法耐受雷电直接效应的影响。

简介：【摘要】笔者根据多年的学习体会与教学经验，结合英语专业学生的特点，探索出了一套事半功倍的“拔钉子式”教学法。该授课模式改变了大学英语传统形式上的文本逐字逐句的“串讲”模式，代之以课堂上“拔钉子”形式让学生对所学内容加深印象。“拔钉子式”授课法深受学生欢迎，为避免课堂上被“考问”的尴尬，学生必须事先对所学文本进行大量细致的预习，甚至需上网查阅资料才能应对“考问”。该法也同时要求教师在讲解文本之前必须对所讲解的内容进行大量的课前准备工作，对文本之重点和难点做到心中有数。

简介：摘要:初中对于英语学习而言是一个极其重要的阶段，在此阶段英语教师要对学生进行英语基础理论知识的教学和综合能力的培养。也就是英语学习成果的好坏直接影响学生往后的英语学习效率和质量。而小组合作学习的方法能够充分发挥学生的主动性以达到提高初中英语课堂教学质量的目的。因此，本文对如何把小组合作学习应用在初中英语课堂中展开研究，并提出了几点建议。

简介：摘要:初中对于英语学习而言是一个极其重要的阶段，在此阶段英语教师要对学生进行英语基础理论知识的教学和综合能力的培养。也就是英语学习成果的好坏直接影响学生往后的英语学习效率和质量。而小组合作学习的方法能够充分发挥学生的主动性以达到提高初中英语课堂教学质量的目的。因此，本文对如何把小组合作学习应用在初中英语课堂中展开研究，并提出了几点建议。

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简介：无

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