简介：道歉作为言语行为,是人的社会行为,这就决定了它的运用受到人自身条件和所处社会背景的制约。所以在研究时,作者从社会学、语用学、心理学等多个角度出发,对致歉言语行为的功能进行了分析。

简介：道歉语是人们日常生活中常使用的言语.文章用社会语用学的方法阐述了道歉的定义、实施它的适合条件以及五种人们实施道歉行为所采用的策略,进而从中美跨文化的角度分析了社会语用因素,如相对权势、社会距离和行为冒犯程度等,对中美在道歉策略选择上的影响以及造成这种影响的社会文化因素.最后总结出,社会语用因素和道歉的实施方式是紧密相联的,而社会语用能力则是语言学习者所需要掌握的最重要的策略之一.

简介：对道歉行为的研究包括“事由”、“方式”以及“目的”三个阶段，本文重点关注其中一个侧面“方式”，即道歉行为的实施阶段。把实施阶段分为核心行为以及辅助行为，以语料库中检索到的由多个话语组成的道歉行为作为分析对象，考察日语道歉行为的各种策略类型。为下一阶段提炼道歉行为的策略模式以及行为模式奠定基础。

简介：道歉是一种礼貌性社会行为。当冒犯发生时，道歉主要用来维护听话人的面子，表达对听话人的尊敬，弥补自己冒犯别人所带来的后果，恢复交际双方的和谐关系。结合面子理论和礼貌原则，发现道歉人身份越高、道歉人与听话人间社会关系越近，则可以选择的道歉策略就越丰富。地位低的道歉者遵循顾曰国“抑己尊人”原则，地位高的道歉者遵循Leech所提的同情原则。家庭成员之间会很快接受彼此的道歉。家庭成员之外，下级通常会立即接受来自上级的道歉，而上级对下级的道歉通常不予接受。

简介：人们做错事时，常常会为自己的行为表示歉意。在英国最常用的词是Sorry。但有时Sorry不表示道歉，而是用来吸引他人的注意力。相当于Excuseme。

简介：“如果我有仙女棒，变大变小变漂亮；如果我有机器猫，我要叫他小叮当，小叮当帮我实现所有的愿望。”——这是动画片《机器猫》主题歌中的几句歌词，近一时期，却成了盘锦市实验小学五年六班最流行的“班歌”。

简介：睁大眼睛1.图中发生了什么事？2.小男孩和阿姨说了什么？结局如何？七嘴八舌快捷键：小男孩不小心打碎了邻居阿姨的窗玻璃,主动找阿姨承认了错误。乐天派：小男孩说：＂阿姨,对不起,我打碎了您家的窗玻璃。＂阿姨说：＂你能主动道歉,说明你是个好孩子。＂

简介：早上8：00，我刚到办公室，语文科代表帅甄就急匆匆地跑来告诉我：“刘老师，王然又没有做作业。”“啊，这还了得，这已经是本学期的第5次了。”我快步向教室走去，心里盘算着怎样让他把作业给补上。到了门口，看见王然的妈妈，正面红耳赤地和孩子争执：“你是什么学生啊!连作业也不做，不做也行，那就别读书了，收拾书包，跟我回去!”“不读就不

简介：·学会道歉让你的人生之路更顺畅·真诚道歉，明智之举·道歉是沟通心灵的金桥·道歉让彼此间的关系更加密切·道歉使人心胸更加宽广

简介：因为我们的工作比较忙．程程上幼儿园后的接送及管教工作一直由婆婆担任。每次想起来的时候我们会象征性地问问：“程程今天乖吗？“乖．可乖了。”婆婆总是这样说。我们因此而信以为真。

简介：本文试从塞尔言语行为适切条件出发探究韩国语非真诚道歉言语行为发生的条件，运用语料分析法，举例说明了非真诚道歉言语行为的具体表现形式，进而总结出非真诚道歉的彰显个人素质和和谐维护取向的积极语用功能，得出韩国语非真诚道歉言语行为具有语言表达的程式性和在疏远关系中使用较多的特点。

简介：通过分析多种语境和文化因素对道歉言语行为的影响,证明了Searle,Holmes以及Blum-Kulka等学者归纳的道歉语言行为理论的诸多不足。

简介：在Blum-Kulka（1989）等人CCSARP研究框架下，通过“语篇补全测试”（DCT）方法收集语料，对新疆少数民族地区汉族本族语者道歉言语行为语用策略进行研究，考察汉族本族语者道歉言语行为语用策略的特征，分析社会权势因素对汉族本族语者道歉言语行为策略使用的影响，以期对少数民族地区的双语教学和对外汉语教学有所启示。

简介：

简介：今天，爸爸带我去外婆家玩。我们刚走到外婆家，爸爸立马拿起钓竿和水桶，开心地带我去池塘钓鱼。走到池塘边，我看见一群黑色的小蝌蚪摇着小尾巴，

简介：我们在生活中，说话或做事可能会伤害到别人，这时你要及时向对方道歉，争取对方的理解和原谅。怎么向别人道歉呢？道歉时该说些什么呢？这里面可能学问了。

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简介：本刊于2008年第4期第215页上刊登了'《高校教育研究》稿约'。经查,该刊为盗用合法出版单位和合法刊号的非法出版物,本刊编辑部负有失察之责。现本刊编辑部郑重申明,对该'稿约'作撤销处理,并对本刊所有读者表示真诚道歉。我们保证,在今后的工作中加强监督、审查,以杜绝类似错误。

简介：放学了，同学们都背起书包向教室门外走去，小兰一不小心把小亮的文具盒碰掉在地上，里面的文具撒了一地。小兰连忙说：“对不起，对不起，我走得太急了。文具盒弄坏了吗？”