简介：摘要：2022版新课标的出台推动育人方式的变革，着力发展学生的核心素养，而大概念教学则是培育学生核心素养的关键。本文主要探究了初中道德与法治大概念的特性，获取初中道德与法治大概念的路径，得出初中道德与法治大概念教学有助于提高学生元认知水平，促进学生深度学习，让学生核心素养落地，关注学生生命成长，从而实现课程的育人价值。
新课标下初中道德与法治大概念教学的实践研究
