简介：以多感官学说与交互式教学为依据,将念动练习、镜面对照练习、网络多媒体技术、水下摄影与录像回放技术等多种教学手段,按教学阶段和教学内容的需要进行整合与分配,从而最大限度调动学生的多种感官进行交互式学习.实践证明,多感官交互式教学适用于受季节影响大、教学时间少、技术较复杂的游泳项目,为大学生游泳教学中运用多感官交互式教学提供了参考.

简介：通过中国知网查阅大量相关文献资料,对大学生失眠的现状及产生原因进行分析。发现目前大学生失眠的发生率基本呈上升趋势,形势十分严峻,学校、家长、社会等应引起重视。同时,导致大学生失眠的原因很多,但主要有心理因素,生理因素,环境因素及其他四个方面。其中其他方面包括生活方式、体育锻炼、社会因素三个方面。

简介：＂具身认知（EmbodiedCognition）＂是当代哲学、神经科学和认知科学领域的前沿课题,身体在人类的认知过程中发挥着至关重要的作用是具身认知研究的基本主张,诸如身体的运动态度、身体所处的环境及身体的感觉等在很大程度上影响人类的认知活动。在具身认知理论指导下,现代体育教学应凸显体育教学内容的情境性、促进体育教学活动的体验性、创造宽松、和谐的教学环境、培养学生对运动的积极情感等方面进行相关教学实践改革。

简介：通过对体育教师现行体育教学评价认知和实际应用情况进行分析研究，指出：部分教师对评价目的认知片面，对教学评价的意义、功能认知不足；多数教师支持对现行教学评价进行变革并将教学评价对其产生的压力变为改进教学的动力。教师在现行教学评价工作应用中存在评价内容片面，评价方式方法单一，评价主体单一，评价反馈不及时等问题，不利于教学目标的实现。针对以上问题提出相应的改进建议，为今后体育教学评价体系的变革提供参考依据。

简介：采用逻辑分析法和文献资料法分析美国运动员慈善行为。主要结论：运动员慈善行为在不同的实践过程中具有不同的表现形态，主要划分为慈善捐赠、慈善志愿服务、慈善捐赠与志愿服务结合三种代表性行为。运动员慈善行为动因为满足运动队市场发展需求和自我价值实现需求；运动员慈善行为受公众关注度、社会舆论和职业体育联盟营销策略的影响；运动员实施慈善行为有助于提高其社会责任感并塑造自身正面形象。建议：我国应拓宽运动员慈善行为研究领域；关注运动员慈善行为对塑造运动员形象和国家形象的作用。

简介：采用问卷调查法对河南省1980名农村中学生的体育意识和体育行为进行调查,分析其特点和规律,探究其影响因素,并提出相应对策,旨在为促进农村中学生积极参与体育锻炼、增强体质健康提供参考.

简介：用跨理论模型作为理论工具来研究《标准》测试对大学生体育锻炼的影响，采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法，对《标准》执行前后的在校大学生体育认知情感、体育行为、体育学习、体育结果的影响进行调查分析。数据结果表明：新《标准》的执行对学生参加体育锻炼培养体育习惯有一定的的促进作用，文中针对在《标准》测试过程中的不同阶段的体育锻炼提出具体方案措施。

简介：

简介：随机抽取体育学院大二学生70名,运用任务式教学方法对普通高校篮球普修课战术学习进行干预,探讨在任务式教学方法和传统教学方法下,学生对战术学习和运用的成效研究。结果显示：在普通高校篮球普修课运用任务式教学方法与传统教学方法相比,在提高篮球技术配合,战术运用方面有显著性差异,任务式教学方法优于传统教学模式。