简介：叙述了用线性规划法对商业银行的资金流动性、安全性和盈利性进行了协调和统一，以求取得最大的经济效益。

简介：经验学习作为成人参与学习的重要形式，因其学习过程的个性化，学习成果的内隐性等特点，使这种形式的学习评估相对传统的学习评估更难以操作。本文在解析了成人经验学习评估的困境基础上，提出了过程跟踪中的他人评估、真实情境下的自我评估等方法，以期促进经验学习评估的科学性和规范性。

简介：上世纪70年代,韩国政府为了解决工农差距过大和农村问题,组织实施了新农村建设与发展运动,这场运动被称为韩国新村运动。韩国新村运动实现了韩国农村的振兴,提高了韩国国民的生活伦理水平,为韩国经济的腾飞打下了坚实的基础。本文力图通过对韩国新村运动作全面的考察,总结新村运动的经验启示,从而为我国建设社会主义新农村系统工程提供可以参照的理论资源和实际范例。

简介：经验因受教育哲学、心理学和成人教育学等理论的支撑，在成人学习中倍受重视。为此，基于成人经验的自我导向学习模式、问题学习模式、参与学习模式、情境化学习模式以及合作学习模式等也在成人学习中受到推崇。然而，在经验的性质、经验的状态以及经验的适用范围上仍存在诸多争议和质疑。

简介：摘 要： 在全国共同抗疫形势下， 全国各大中小学校 广泛 开展 线上 教学 ，笔者 通过 线上 教学 的 体验 和 反思 ， 提出开展 在线教学 的一些建议，对取得良好线上教学效果具有较好的借鉴意义 。

简介：韩国新村运动迅速推进了国家的工业化和城市化，其中，新村教育在这个进程中起了关键的作用。借鉴韩国新村教育的有益经验有效发挥政府的组织和领导职能，建立行之有效的职业教育及其保障体系；唤起广大农民的积极性、自立精神和自主精神，增强农民的赶超意识；实现农民教育途径的多元化、教育形式的多样化，以实现我国和谐新农村的建设。

简介：广播电视大学，是一所利用现代化传播媒介进行远距离教学的高等学校。电大教育的成人性、广泛性以及再教育性，决定了电大学员在同一个班里，年龄、学历以及个人经历、心理素质都不尽相同，甚至悬殊较大。这就给班主任工作带来一定困难。因此面对新情况探索新规律，改进工作方法，做好学员的思想政治工作，是电大班主任工作的首要任务。

简介：国外开放大学的成功办学经验为我国开放大学建设提供了借鉴,成人教育法规的缺失、教育市场的无序竞争、社会认同不足、系统内部一些深层次的问题亟需理顺等,对以电大为基础构建国家开放大学造成了“水土不服”,正视并克服这些因素,秉持开放大学经验移植的特色,要从争取政策支持、厘清电大内部关系等方面加以完善.

简介：随着终身教育在我国的不断蓬勃发展,很多老年人纷纷走进了阔别已久的课堂,充实了老年人晚年生活。针对老年大学学员的特点、学习的难点,文章阐述了如何在教学实践中有的放矢,坚持以探索创新为动力,不断研究解决发展中出现的新情况新问题,以期更好地完成老年大学的计算机教学工作。

简介：2010年中央政府一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》为我国农村金融组织的发展提出了前行方向，强调了政府支持对于农村金融组织发展的重要作用。通过对国外政府支持本国农村金融组织发展有效做法的论述，为我国政府大力发展农村金融组织提供政策扶持方面的借鉴与启示。

简介：近年来我国成人经验学习取得一定进展,研究成果较为丰硕,主要体现在成人经验学习的特征、理论、问题、策略及启示等方面,但同时也存在着缺乏系统研究框架、理论研究空洞、缺乏群体研究等问题。结合我国成人经验学习研究现状,对其未来的发展进行展望。

简介：行政公益诉讼已经成为大多数国家行政法律制度的重要组成部分，同时行政公益诉讼制度的立法与司法实践水平也已经成为衡量国家行政法治水平的重要指标。然而，我国在行政公益诉讼的立法和司法实践上仍处于探索阶段，这既不利于社会公共利益的保护，也直接影响构建社会主义和谐社会的大局。因此，我们必须在立足我国法律传统和司法实践的基础上，不断吸收和借鉴域外先进的立法经验，加快行政公益诉讼制度的立法步伐。

简介：美国远程教育起步早、起点高,教学手段先进,办学效率高,目前已成为世界上开展远程教育规模最大的国家.考察报告叙述了美国远程教育发展的概况、特点,值得我们借鉴的办学经验,以及笔者在美期间的感受.

简介：高校创新创业教育是落实国家创新驱动战略的重要举措,发达国家在该领域取得的经验为中国提供了有益借鉴。英美将目标定位于培养普适性的创新精神和创业能力,注重搭建对人才培养具有全方位支撑的生态系统;德法不仅注重优化创业环境,提高课程设计的针对性,而且特别重视从跨学科的角度来构建师资队伍;日韩虽起步较晚,却注重学习发达国家的先进经验,探索出注重培养实践能力的校企深度合作发展模式。以此为鉴,中国高校需在以下方面做出突破,即构建具有普适性与针对性的课程体系,提升教师在创新创业教育领域中的核心素养,加大学术成果转化率。

简介：在经验学习圈理论、活动理论的指导下,对教师学习特征进行综合考虑,采用文献研究和深度访谈的方法,提出了一个系统的教师在线学习活动的框架,为教师在线学习活动的设计提供了案例参考。

简介：“基于网络的统设课程考核”。是开放教育中一种新型的学习方法和考核方法。这种方法的特点是利用计算机网络技术对学员进行形成性考核和期末考核，其好处是为学员创造更灵活的学习时间和学习空间，从而引导学员增强学习的自主性，取得更佳的教学效果。陕西省电视大学作为试点单位之一，先后开展了多门统设课程的考核改革试点，通过提高认识、更新观念、掌握技能、精心组织，改革教学、师生互动等环节，取得了显著的效果，为这项工作的进一步开展，打下了良好基础。

简介：经验课程现是体现马克思主义实践论的基本要求、切合成人学习特点的教学理论；具有以人为本、按需施教的本体价值、丰富教学资源的衍生价值以及拓宽理论研究视野的学术价值。在干部培训中开发经验课程，要以“经验”为逻辑起点、以差异引发共享、在共享中实现经验生发。

简介：社区教育的核心问题是如何保证社区教育质量。对此,美国社区大学有值得借鉴的地方,如致力于满足学习者的多样化需求,着眼于培养具有健全人格的合格人才,遵循于成人成长成才的一般规律;国内社区教育也有一些基本经验,如领导重视、政策到位,加大投入、充实编制,完善机制、加强评估,网络搭台、移动学习等。郑州市在社区大学发展模式探索中确立的市民需求主导等原则体现了社区教育的鲜明特色。

简介：科学分界是将科学与人类的其他领域划分开来,这一问题在逻辑经验主义的学说中占有重要地位。石里克、卡尔纳普、亨普尔、科恩等围绕认知意义与证实标准发展了逻辑经验主义的分界标准,亨普尔以历史方法补充逻辑方法,系统批评了逻辑实证主义的＂意义与证实＂标准,波普尔、奎因、汉森等发起的批评,则彻底消解了逻辑经验主义的二元分界标准。分界理论自我修正与批评消解的历程,构成了西方科学哲学发展的整体背景。

简介：世界行政民主化潮流推动下两大法系主导的行政听证制度目标模式呈相互融合趋势,各国行政听证制度在具体规定上虽有差别,但在听证程序司法化、公开原则、言词审理、质证与申辩、说理制度及听证记录方面存在共通性且有理论与司法实践上的长足发展。我国行政听证制度应坚持听证司法化趋势,加快制定和出台行政程序法以推进行政听证的体系化建设,完善行政听证制度,科学设计行政听证流程环节,促进行政听证的公正与效率,发挥其制度功效。