简介：
简介：摘要：课堂评估是一种注重教学效果且行之有效的教学策略，具有及时评估，及时调整，实时显效之功能。本文“课堂评估”文献综述的基础上，重点阐述“课堂评估” 策略在教学中的具体运用，并通过反思，提出我们在运用课堂评估教学策略时应注意的问题。
简介：摘要随着世界经济和文化的全球化现象，当代的流行文化几乎与商业、媒体、技术、权利和意识形态相互交织在一起，并与女性电影融合，高跟鞋的流行符号逐渐被大量文学、电影和电视挪用，作为探讨女性世界的内心情感与情欲的符号，将高跟鞋的象征与恋物推到最高点。本研究指在探讨女性电影符号背后的意识形态与深层社会结构，揭露符号下的文化意义。本文以《偷穿高跟鞋》进行文本分析，希望透过电影符号学和女性主义电影理论，以洞悉女性电影背后隐藏操弄的形式，解构流行文本的性别意识，让女性电影更具有性别主体性、能动性，更贴近女性的生命体验。
斜率运用实例
“差异化教学”综述及运用策略
“课堂评估”文献综述及教学运用
高跟鞋符号在女性电影中的运用——以《偷穿高跟鞋》为例
