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紫岩小学

作者：
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-05-15
出处：《教育科学论坛》 2014年第5期

简介：四川省绵竹市紫岩小学座落于四川西北素有“小成都”美誉的名酒之乡、年画故里——绵竹市剑南镇。学校因纪念南宋抗金名将张浚（紫岩先生）而得名，前身是市内一所城区小学的分部。从1996年独立建校之初，学校就响亮提出了“致力于孩子一生的发展”的核心教育理念，走出了一条颇受赞誉的特色化办学之路。
标签：小学特色化办学教育理念绵竹市川西北四川省

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科学课程中的辉格史批判

作者：肖磊;徐学福
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-02-12
出处：《教育学报》 2012年第2期

简介：科学史融入科学课程对提升学生的科学素养有重要的意义。科学史的本源价值是其元认知价值——展现科学的本质和科学技术与社会的关系。辉格式科学史给学生呈现出一副歪曲的科学发展图景，不利于学生理解科学的本质以及科学技术与社会的关系。其产生的根本原因是教育者价值观的错位，即教育哲学中的知识中心主义、科学哲学中的素朴经验论和历史哲学中的移时史观；直接原因在于科学家的一些“不当行为”与科学教育工作者对科学、科学家所持的刻板印象相冲突，他们按自己的刻板印象去重塑科学史。科学课程应变辉格式科学史为真实的科学发展历程。
标签：科学史科学课程辉格式科学史科学的本质

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初中数学教学中的情感教育栗辉

作者：栗辉
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-01-11
出处：《教育研究》 2013年第1期
机构：栗辉

简介：〔摘要〕新的《数学课程标准》在总体目标中明确提出了情感目标，并在1~9年不同学段划分出了具体的子目标体系，同时新课程标准在评价中也提出“既要评价学生数学学习的水平，更要评价学生数学学习的情感和态度。”很明显，中学数学教学不仅要注重知识的传授，技能的培养，还要重视情感教育，使认知技能和情感相互促进，和谐发展。本文就中学数学学习与情感因素作以下探讨。
标签：〔〕初中数学情感教育

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优化英语教学培养学生能力方俊岩

作者：方俊岩
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-08-18
出处：《教育研究》 2013年第8期
机构：方俊岩

简介：
标签：

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如何激发小学生的阅读兴趣谷英辉

作者：谷英辉
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-04-14
出处：《教育研究》 2014年第4期
机构：谷英辉

简介：
标签：

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