简介:一、“工学结合”课程提出的背景随着我国软件产业的快速发展,采用“工学结合”的课程开发过程和课程开发项目的方法已成为职业课程开发主要的方法,这两种方法都强调学生在校期间完成一些典型的系统性和全面性的实践任务,提高他们的整体专业能力、质量和基本的工作经验。“工学结合”是通过改变课程发展“学科知识”为中心的传统课程理论,结合研究、工程实践。培养学生“企业项目”为中心的课程,使学生在学习实践过程中,完成职业能力的学习和锻炼.获得知识、形成经验,通过具体的实践任务塑造社会企业需要的职业素养和业务能力等方面的综合素质,并逐步实现与企业的“零距离”对接。
简介:摘要:软件测试对于软件的成功开发和使用至关重要,传统的测试环境中主要通过人为驱动完成软件各阶段测试工作,普遍存在效率低下,成本居高不下,标准化程度较低并且测试用例覆盖面较小的问题,不能较好的保证软件质量,增加了后期维护成本,甚至导致软件开发失败。特别是现阶段,软件开发集成环境的出现让软件开发周期缩短,代码量急剧增加,更增加了人为测试的难度,因此在质量要求和效率保证的双重作用下,软件行业开始进入自动化测试阶段,自动化测试采用螺旋形上升模式,从软件开发之初就加入测试,整个测试过程涵盖了软件开发周期或者更长时间,取得了不错的效果。本文中以某通信产品研发企业承担的网络设备嵌入式软件开发项目为背景,研究了该项目进行自动化测试的过程,分析了团队组建、技术开发到项目实施的全过程,对其中遇到的问题进行了分析并提出具体的解决方法。