简介:针对"传感器技术"课程教学模式改革问题,以CDIO教育理念为基础,分析了当前课程教学中存在的不足之处,提出了基于CDIO理念课程教学模式改革的指导思想,并设计教学、实验与实践方案,优化教学进程和评价方法,采用多种教学实践手段开展学生自主研究,加强学生能力培养,达到提高教学质量的目的。
简介:<正>"警报!有一股装备轻型武器的武装分子,正围向巡逻的越野军车!""突突突……"机枪织成的火力网已从四面八方封锁了军车!车上搭载的4名士兵却十分沉稳,操作军车如直升机般隆隆地垂直升上高空,傻眼的武装分子面面相觑,却不知另一队"从天而降"的越野军车,已经组成一道反包围圈!这一切发生在22世纪,由洛克希德一马丁公司研发的越野军车,已被军方广泛使用!轻型的材料和结构设计,高性能的发动机,使它能运载更多的
简介:汽车路上跑,轮船海里游,能跑的不会水、会水的没有"腿"。汽车和船从来都是各做各的事,各有各的本事。但是现在,它们却开始抢对方的饭碗了……本期知识快餐店推出的特色菜肴是——乘车过河,搭船上街。来,边吃边玩,可别让心跳出了嗓子眼噢,哈哈!
简介:手指轻轻一按,锁就打开了!手掌微微一晃,门会自动开启……这多神奇呀!难道未来的人都是传说中的阿里巴巴吗?
简介:
简介:摘要当今世界环境保护问题已然成为热门话题之一,人们的生活质量越来越好,由此产生的废旧物品也越来越多,污染环境的现象屡见不鲜,这也成为当下人们所面对的一个问题。废旧物品的种类也是多种多样的,如何在这些复杂的种类中发现其独特的利用价值。如何“变废为宝”、旧物利用在美术课堂教学设计中体现?引导学生从生活中捕捉每一个细小的部分,发现美好的实物,一双慧眼、一双巧手、多一份琢磨、多一份创造,改造周边生活环境,增强其环保意识,并使之发展成为一种校园文化,往健康的方向发展,以此展示中学生不同的个性和风采。
简介:摘要班级是学校教育教学的基本单位,是学生在学校生活和学习的集体。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级工作中爱心教育有着非常重要的地位,爱是开展一切活动的基础,教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,只有热爱学生的老师,才能教育好学生,才能真正唱出动人的园丁之歌。爱也是打开学生心灵的钥匙。所以只要在教育中用爱心去感化和教育孩子、关爱学生,学生就能够得以全面发展、健康茁壮成长;只要我们用爱教育孩子,就会浇灌出“幸福花。
简介:摘要“人类灵魂的工程师”这一赞誉是社会对教师职业的期待。它既强调教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发,也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性。呵护孩子们纯真的心灵,真实地发挥教师的职责性能,帮助他们学会自尊,使他们在生活和生产中逐步做到自强、自爱、自律,是每个班主任神圣的职责,正确地培养孩子们的自尊心,帮助他们形成健全的人格是教育的核心。
简介:【摘要】
简介:“这有什么用?”几乎是很多爹娘最爱问的一个问题。“我想学舞台剧。”“这有什么用?”“我正在读《追忆似水年华》。”“这有什么用?”
简介:大约在14世纪末的我国明朝,一位名叫万户的人,在椅子的背后装上47支火箭,两手各拿一个大风筝,让仆人将他绑在椅子上,同时点燃火箭,想借用火箭的力量把他推向空中。万户是世界上公认的“第一个企图利用火箭进行飞行的人”。为表彰他的功绩,国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
简介:摘要新课程标准提倡算法多样化,提倡算用结合教学,强调计算教学应与现实生活相联系,主要探究通过计算教学来解决实际问题。笔者从“把握以计算为重点”、“算法多样化与优化”、“精选学习素材”、“创设问题情景”、“解决实际问题”等方面论述“算”“用”结合的教学方法。
简介:摘要爱是人类社会永恒的主题。著名的教育家苏霍姆林斯基认为“爱的教育,是整个教育的主旋律”。现代社会已经进入了知识社会、教育社会与学习化社会。重视爱心教育,重视人的价值,挖掘人的潜能,发展人的个性,发挥人的力量,是教育的基本走向。
简介:摘要教师是学生美好心灵的塑造者,“以德树人,身正为范”,教师不仅要做社会的“世范”,也要做好学生的“师范”“言”为学生之师,“行”为学生之范,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,用自已的实际行动——强师德,塑师魂。
基于CDIO理念的传感器技术课程教学模式改革
升天入地的飞行越野车
两栖车VS两栖船
我用指纹当钥匙
用“雅美”柔化“荆棘”
物尽其用,美在指尖
用爱浇灌“幸福花”
用奉献的精神塑造人
用爱心和智慧育班
用激励点燃希望的种子
用师德慰藉学生的心灵
用“爱心”转化后进生
用爱点亮问题学生
用爱点亮学生的未来
用我的心照亮你
别问这有什么用
单人飞行器
“算”“用”结合教学方法初探
用爱守护孩子用心书写教育
用言行塑造学生的美丽心灵