简介:摘要在新课标理念下的作业不应只是课堂教学的延伸,而还应用来强化学生的学习乐趣;“题海战术”、“齐步走”、完不成作业就惩罚等做法仍然大行其道,结果不但增加了学生的负担,还压抑了他们的学习积极性。要解决这一矛盾,我们不但要关注课堂教学,更要关注作业的设计。
小学数学多样化作业如何设计李旭稳