简介:<正>按照国家教委统计口径,当前我国教育总经费由如下几个来源渠道构成:1.财政预算内教育经费拨款;2.各级政府征收并用于教育的税、费;3.校办产业、勤工俭学及社会服务用于教育支出;4.社会集资、捐资办学经费;5.学杂费支出;6.企业办学经费;7.其它教育经费.通常我们把财政预算内教育经费以外的各种教育经费统称为预算外教育经费,社会教育集资、捐资属于预算外教育经费.本文试图通过对这一指标(以下简称教育集资)的定量研究,分析教育集资(文中的数据为支出数)的时序变动特点和区域分布特点,并寻找教育集资与其他相关指标的关系,为教育投资政策提供参考依据.
简介:摘要现阶段,随着我国社会发展的不断深入,人们越发重视自己的生活环境情况,与此同时,我国社会发展者们逐渐的认识到以破坏环境作为社会发展的助力是十分的不明智的,由此,近年来,针对原有矿区的复垦工作逐渐成为了我国社会建设发展的趋势。矿区土地的复垦不仅仅会对原有矿区的生态环境造成较为明显的改善同时还会在很大程度上使得该区域的景观生态发生本质上的改变,但是,随着土地复垦工作的深入,其中的问题也逐渐的显露了出来。通过对我国矿区土地复垦的工作进行阐述,并建立相应的景观生态质量评价体系,从而客观的分析这一区域的景观生态质量上的改变,以期为我国未来矿区的土地复垦工作打下夯实的理论基础,从而促进我国生态和谐型社会的大发展。