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简介：摘要：霍金是 20世纪最杰出的物理学家之一，他的名字紧紧和相对论、黑洞和宇宙学联系在一起，其作出的贡献对于人类也是具有划时代的意义。这样一位负有盛名的伟大科学家即使在面对他人的质疑时，都会坚持以科学真理为底线，不惜推翻自己的结论，体现了霍金作为科学家求真务实的科学精神。

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简介：摘要：写字是语文一项重要的基本技能。规范、正确、整洁地书写汉字是培养学生终身学习能力的基础。通过长期的写字训练，使学生受到美的影响，培养学生坚强的意志、正确的审美观念和一丝不苟、爱整洁的良好习惯。因此，必须重视小学写字教学，尤其是对低年级学生的写字教学，这是一项不容忽视的基础性工程。本文结合笔者多年的教学经验，提出了如何通过科学的引导，让学生写出好的汉字字。

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简介：摘要：起伏的山峦，蔓延的草原，摇曳的花海，圣洁的哈达，虔诚的转经人……透过阳光，远处那随风飞舞的经幡，圣洁永不可触碰……在这片宁静的圣土上，将所有的心事都沉淀下来。我们能细细的听到牛羊啃草的声音，经幡随风舞动的声音，转经筒旋转的声音，这一切仿佛在诉说着一个古老又神秘的故事……

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简介：摘要目的探讨豁达治疗对肺癌患者进取豁达心理的作用及相关因素。方法将197例住院肺癌患者分为个体豁达治疗组(n＝62)、团体豁达治疗组(n＝75)和对照组(n＝60)，收集患者治疗前后的进取豁达问卷、癌症应对问卷、T型心理量表、癌症心身状态问卷、癌症病人生活功能指标量表及脑电波值数据进行组内前后及组间比较，采用SPSS23.0进行t检验、方差分析及Pearson相关分析。结果治疗后，个体组"积极进取"与"豁达宽容"维度、团体组"积极进取"维度得分[分别为(3.035±0.309)分、(3.173±0.371)分、(3.041±0.265)分]均高于治疗前[分别为(2.934±0.326)分、(3.130±0.387)分、(2.908±0.315)分](t＝－4.647，－2.725，－2.940，均P<0.05)，治疗后个体与团体组"积极进取"、个体组"豁达宽容"维度得分均显著高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。个体组进取豁达问卷"豁达宽容"维度与T型心理量表"潜意识"维度呈负相关(r＝－0.280，P<0.05)；团体组进取豁达问卷"积极进取"维度与癌症心身状态问卷"心理"维度、癌症应对问卷"屈服"维度呈负相关(r＝－0.279、－0.285，P<0.05)，与癌症应对问卷"面对"维度、癌症患者生活功能指标量表"躯体良好和能力"、"心理良好"维度呈正相关(r＝0.367、0.402、0.379，均P<0.05)；个体组进取豁达问卷"积极进取"维度与脑电波β波值呈负相关(r＝－0.372，P<0.05)。结论豁达治疗能提高肺癌患者的进取豁达心理水平，其作用与上述心身因素相关。

简介：摘要：生物实验是初中生物课堂的重要教学内容，也是培养学生综合能力、生物素养的重要途径。教师必须充分认识生物实验课堂的重要性，在解决生物实验教学现存问题的同时从多方面入手，打造知行合一生物实验课堂。

简介：摘要：如果说，看完这部影片最大的感触是感动，那我们除了泪眼婆娑走出影院，还能做什么？笔者以为，一是要坚守我们的心之所动。“我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望”，这是女主角的人生格言。现实中，多少人因种种缘由放弃了曾经的信仰和梦想，或放任自流，或半途而废。当下的“不忘初心，牢记使命”主题教育，不正是教育我们要坚守这颗初心吗？

简介：摘要：高中生物是高中必修学科中的重要一环，而高一生物作为整个高中阶段打基础的环节更应当得到足够多的重视，因此提升整个高一阶段的生物教学效率至关重要。文章从当下高一的生物教学着手，试图提出适合于高一生物教学的教学策略，以进一步促进教学效率的提升。

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简介：摘要： 教学改革思想理念的深入贯彻和落实，要求教师在日常课堂教学过程中以学生为主体，完善课程教学 过程。在课堂内通过以学生为主体的教学方法，增加学生的学习质量。因此， 在农村初中英语课堂教学过程中，教师基于“一生一 科一方案 ” 的探索与研究，在课堂内可以采用分层教学模式，实现对学生的针对性培养， 让学生在课堂学习过程中取得丰硕得学习成果。基于此， 文章中主要分析了“一生一 科一方案 ” 探索 下农村英语分层教学模式的应用策略。

简介：摘要:集万千宠爱为一身的幼儿园小朋友，是祖国的花朵。在培育花朵的过程中，家长和学校都在为之不懈努力。积极用心的为幼儿创造良好的学习和生活环境，无时不刻不关注幼儿的身心健康。一些好的习惯在于培养，阅读应该从幼儿抓起，对幼儿的一生都很受用。以阅读来引导小朋友洞察世界，认识真善美，在知识的海洋里体味乐趣茁壮成长。这对于幼儿教师来说，是一项任重而道远的工作，同时又肩负使命的意义。因为每一位幼儿都是国家的希望，民族的未来。本文以幼儿养成陪伴一生的良好阅读习惯为依据，来深入分析幼儿园阅读教学的策略。