简介：从教学内容，教学过程，教学手段等对教师的评价，以及教师评价关注学生成长的多元、立体评价体系诸方面的阐述，从而促进教学的发展．

简介：摘要 :小学语文是小学学习中的核心，是其他学科的基础学科，学好了语文能够为让学生更好地学习其他学科，也有利于培养小学生的文化素养。课堂教学评价语，顾名思义，即老师对学生课堂表现进行的鼓励、表扬、提醒等积极性评价为主的语言。课堂教学评价语的运用，可以为我们语文老师，语文课堂提供可借鉴的策略，为创建和谐课堂提供有效的支持，让学生对学习语文更有信心，培养学生学会欣赏他人积极向上的品质，体现语文教学是人文性，激发学生的学习热情，使得学生能够主动学习语文，从而爱上语文。

简介：师资是职业院校发展的基础,量化管理是现代教师管理体制中比较新型的课题。在量化管理的过程中,比较容易出现的问题有很多,给职业院校办学造成很大的困扰,扼杀了教师的创造性和个性,最终导致功利主义迅速地扩大和膨胀。所以,职业院校在开展教师量化管理的时候,一定要掌握好原则,不断地完善评价体系,帮助教师全面提高自身综合素质,为职业院校的今后发展打下良好的基础。

简介：摘要目的探讨路径化健康宣教单在鼻饲患者家庭护理中应用的效果。方法随机选取2013年11月～2014年4月期间本院神经外科带鼻饲管路出院的患者40例作为研究对象，分为对照组和实验组，分别实行常规护理和路径化护理，对两组患者并发症情况进行比较，观察两种方法的效果差异。结果通过比较两种护理方法，实施路径化护理患者并发症明显少于常规护理（P<0.01）。结论鼻饲患者家庭路径化护理对减少神经外科患者的预后康复有重要价值，值得在临床护理中推广应用。

简介：摘要：随着科技的快速发展，计算机专业人才的需求与日俱增。为了培养具备适应当前社会需求的中职计算机专业人才，校企合作成为一种重要的教育模式。本文旨在探讨校企合作下中职计算机专业评价体系的构建，通过对相关理论和实践研究的综述，提出了构建评价体系的框架和方法。

简介：摘要目的对16排螺旋CT用于急性胰腺炎诊断的临床应用价值进行评价。方法对我院检查、收治的47例急性胰腺炎患者进行回顾，对其CT影像学表现进行分析，并与临床诊断及病理结果进行比较。结果CT诊断急性胰腺炎共45例，诊断准确率为95.74%，检出急性水肿型胰腺炎33例，主要CT表现胰腺局部或弥漫性肿大，轮廓模糊；急性出血坏死型胰腺炎12例，CT主要表现为胰腺轮廓模糊、胰周渗出性改变明显、胰腺实质密度不均匀，增强扫描胰腺强化不均匀并可见无明显强化区、胰周可见积液区；CT诊断急性水肿型胰腺炎检出率为97.06%，与临床诊断及病理结果差异不明显（P>0.05），在急性出血坏死型胰腺炎检出率中存在差异（P<0.05）。结论16排螺旋CT在急性胰腺炎诊断中有较高应用价值。

简介：摘要：比之音乐教材中所列举的音乐曲目，流行音乐更能引起学生们的学习兴趣，而音乐教师恰好可以利用学生们的这一心理特征，积极地将优质的流行音乐曲目应用到音乐教学中，以此来提高音乐教学效率，构建理想化音乐课堂二对此，教师可通过营造良好音乐氛围、丰富音乐学习体验、组织专题鉴赏活动、拓展课外音乐知识等策略促使流行音乐在小学音乐课堂上充分发挥作用。鉴于此，本文对小学音乐课堂中流行音乐的应用策略进行了探索。

简介：摘要： 语言是一门艺术，说话要注意讲究方式方法，因此要从小培养孩子的语言能力，使孩子在与他人相处的过程中能够让他人感到愉快。语文是培养孩子语言能力的主要课程，通过朗读文章那些优美的句子可以很好的提升学生的语言素养，而朗读教学是语言教学最重要的一种方法。从老师层面分析，朗读是一种高效的语文教学方法；从学生层面分析，朗读是主动性、创造性的体现，因此学生的朗读水平直接反应学生的语文学习能力，但就目前的朗读教学情况来看，尽管学生的朗读时间和次数都有一定的提高，但是效果却不太明显。本文主要就小学语文课堂朗读教学策略进行研究，提高小学语文课堂教学效率。

简介：摘要：语言是一门艺术，说话要注意讲究方式方法，因此要从小培养孩子的语言能力，使孩子在与他人相处的过程中能够让他人感到愉快。语文是培养孩子语言能力的主要课程，通过朗读文章那些优美的句子可以很好的提升学生的语言素养，而朗读教学是语言教学最重要的一种方法。从老师层面分析，朗读是一种高效的语文教学方法；从学生层面分析，朗读是主动性、创造性的体现，因此学生的朗读水平直接反应学生的语文学习能力，但就目前的朗读教学情况来看，尽管学生的朗读时间和次数都有一定的提高，但是效果却不太明显。本文主要就小学语文课堂朗读教学策略进行研究，提高小学语文课堂教学效率。

简介：摘要要提高课堂交往的有效性，教师必须优化课堂交往的人文环境；引导学生与文本直接交流，让学生获取交往的材料；倾听学生的思考，抓住师生交往的最佳时机；重视学生交流中的独特发现，以提升课堂交往的层次。

简介：　摘要：初中数学教师应该顺应新课程改革和时代发展的基本趋势，不断提升自身的专业素养和基本教学能力，并有效转变和革新课堂教学的基本方法，以充分实现探究式教学在数学中的实践运用。

简介：摘要：自从《义务教育化学课程标准》实施后，初中化学课堂教学大力进行教学改革，大多数教师开始积极将智慧课堂应用到化学教学实践中来。但是由于智慧课堂在初中化学教学中应用时间较短，在实际应用中存在不足，智慧课堂应用效果较差。教师应根据现实存在的问题，制订有效的智慧课堂应用策略，确保学生利用智慧课堂的学习全面增强综合能力。

简介：摘要教师在课堂上要重视一是对学生进行独立研究、合作交流、实践运用等学习活动中表现出的自主性、主动性、独创性等进行评价；二是引导学生对探究学习的活动过程进行反思，使学生从中获得积极的情感体验及掌握探究学习的方法和策略。

简介：摘要：信息技术在小学数学课堂上的运用方式是多元的，除了直接向学生提供听觉、视觉等感官的刺激之外，还可以在教学方式上提供新的思路，其中翻转课堂就是实现方式之一。翻转课堂又被称为反转课堂、颠倒课堂。翻转课堂下的教学可以构建模式化的教学思路，而翻转课堂教学模式即：教师在上课之前要求学生观看教学视频，让学生在课堂上对相关问题进行探讨的一种现代教学模式。这里的视频通常是以微课的形式提供的，而通过麻雀虽小、五脏俱全的微课，可以让学生有效地进行先学，然后在教师的引导之下进行学习，这就实现了学习过程的“翻转”。

简介：摘要：在初中阶段，数学是一门很重要的课程。在素质教育的背景下，初中数学如果仍采用传统的教学方法，那么学生在面对更为抽象的数学知识点时，很难深入理解，从而导致初中数学课堂教学质量下降。在中学数学教学中，积极地把数学游戏融入到教学中，能够为建立有效的课堂打下良好的基础。数学游戏能够集智慧与娱乐于一体，其内容十分丰富，能够有效地调动学生对数学课程的兴趣，有利于营造生动有趣的课堂。所以，在数学教学中如何有效地运用数学游戏，已成为许多教育者所关心的问题。

简介：随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体电子白板的应用在教学中日益重要。多媒体电子白板给课堂教学带来了一个新的高度,运用多媒体电子白板辅助英语教学是教育发展的必然趋势,我们必须充分的借助多媒体电子白板,开发英语教学资源,改进学生学习方式,有效地把多媒体运用各种技术手段完美地融合到教学中。

简介：摘要：

简介：教师教学语言之于第二语言习得有其广泛的理论基础，教师的教学语言在第二语言习得中有着在其他学科中不可比拟的特殊性，它既作为学习者的目标语，同时又是教师教授语言的媒介。因而就要分析教师教学语言的现状，归纳提出了教师教学语言的基本特点，以引起教师对课堂教学语言的关注，更好的发挥教师话语在第二语言习得中的作用。

简介：摘要大学英语翻转课堂较传统课堂而言，有相当大的优势，但呈现出诸多实施难题。在大学英语翻转课堂里以合作学习为原则．切实做好小组建设、课程设计、评估考核等各个环节，能有效地提高学生的学习主动性，消除认知焦虑，提高学生的听说读写译能力和英语综合应用能力。

简介：摘要：随着我国新课改的推进，教育部门对学生的全面发展也更加关注，双减式教育的提出，对学生未来的发展非常重要。教师需要采取更有效的方式培养学生，并减轻学生的负担。基于此，本文主要讨论了双减背景下如何提高小学数学课堂教学效率，以供相关工作人员参考。