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色诺芬教育哲学辨析

作者：张晓燕
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-01-11
出处：《教育学报》 2014年第1期

简介：采用文本细读的方法来分析和解读《回忆苏格拉底》中所体现的色诺芬教育哲学思想，可以看出：首先，色诺芬将“认识自己”这一德尔菲神庙格言的精神贯穿于作品的始终，不断提醒人们只有认识自己，更进一步说认识自己的无知才是个体获得知识和智慧的出发点；其次，色诺芬在对当时雅典公民对身体养成的忽视和无知的现象进行严厉批判的基础上，强调关注身体并通过锻炼来维持身体健康对于个体健全发展具有重要的基础性意义；同时，色诺芬视节制为最基本的美德，唯有践行节制才能摆脱身体的约束而获得灵魂的清明，从而为个体之身心的整全发展提供可能的路径。
标签：色诺芬教育哲学无知身体养成节制

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多米诺效应助推滴灌教育高效化

简介：多米诺效应是指在一个相互联系的系统中，一个很小的初始能量就可能产生一连串的连锁反应。将多米诺效应引入教育领域，实现滴灌教育主导下的多米诺效应，可加速学生的个性化塑造，可更合理的配置教育资源，形成更为积极的学习氛围，加快学生的整体发展与全面成才。
标签：多米诺效应滴灌教育高效化

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爱国教育与宗教自由：麦诺斯维尔诉戈比蒂斯案

作者：钱晓菲
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2017-11-21
出处：《教育科学研究》 2017年第11期

简介：“麦诺斯维尔诉戈比蒂斯案”是美国二战期间典型的“向国旗致敬案”,作为“向国旗致敬第一案”,案件艰难而又反复的审理过程,充分体现了爱国教育与宗教自由之间冲突的尖锐性。由于影响恶劣,判决最终在三年后被否决,日益宽泛的宗教自由内涵在此后一系列“向国旗致敬案”的司法审判中得以确立。
标签：麦诺斯维尔诉戈比蒂斯案宗教自由爱国教育

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