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“诵读”与“诗教”

作者：杨国强
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-12-22
出处：《中小学教育》 2014年第12期
机构：——“诗教”途径之初探

简介：摘要提倡“诗教”，其实就是提倡一种美育。在中小学教学中，从诗歌入手，对那些干净的心灵实行“诗教”，意义极为重大，从而选择合适的诗歌内容引导学生进行诵读不失为一种好方法。
标签：审美教育情感教育心灵教育

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