简介：<正>文件生命周期理论的适用范围是有限的,文件生命周期理论对文件运动状态的描述是一种理想化的模式。而档案来源广泛,成份复杂。文件生命周期理论并不能够解释档案领域中的许多相关现象,它并非是"放之四海而皆准"的客观规律,它存在着致命的缺陷。一、有限的适用范围文件生命周期理论起源于欧美国家对政府公

简介：文件生命周期理论最早可以溯源到1940年,当时美国一位档案学者布鲁克斯为美国档案工作者协会的一次会议提交了一份报告,题目是“我们应当保存文件”,他在报告中首次提出了“文件生命周期”概念。自80年代传人我国以来,引起了档案学术界的广泛关注。那么,我们应该如何认识文件生命周期理论并应用于我国的档案工作实践呢?文件生命周期理论是研究文件产生、运动、变化的过程和规律的理论。所谓文件生命周期,即是文件从其产生、经过现实执行效用的实现而被暂时更多还原

简介：在十九世纪中期，科学家们对物质的探索开始更清楚了一些。物质是由原子所构成的，而种类不同的原子又称为元素。当时科学家们已知像金、银、铜等将近60多种不同的元素。

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简介：所谓档案价值，就是档案自身属性对人们主体需要的满足，是人类的需要对档案自身属性的肯定关系。也可以说，档案价值就是由文件客体属性与人们的主体需要，这两种要素相互之间的矛盾运动规定的，档案价值正是这种矛盾运动的具体反映或结果，与档案的运动存在着一种内在的关系，是档案运动至一定阶段的标志。

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简介：价值鉴定是文件管理工作的重要环节,决定着文件的去毁存留.文件价值鉴定从本质上讲是鉴定主体对文件客体的现在和以后价值的认识和评价,可以说是一种预测,因此,需要以前的鉴定经验支持,从这个意义上说,也是一种"回溯".

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简介：外国文件中心与文件生命周期理论述评张关雄外国文件中心与文件生命周期的理论是外国档案管理及其理论的一大特点。本文拟就此问题作一简介和评论，不当之处请同行指正。文件中心，又名中间档案馆，联合机关档案馆或跨机关档案馆。它是介于文件形成单位和档案馆之间的一种...

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简介：文件生命周期理论的概念出现于美国。1934年美国国家档案馆成立后，联邦政府各机关历年保管的文件开始大量涌入档案馆。于是，美国档案工作者和历史学者自发成立了一个“辅助检查小组”，对政府各部门要进馆的文件进行鉴定。该小组首次提出了“文件生命周期”的概念，以区分文件与档案的界限，控制文件的进馆范围。

简介：文件生命周期理论是文件管理理论的核心部分，它首先形成于欧美国家，之后在世界许多国家得以盛行。至上个世纪80年代，这一理论经过不少档案学家的努力，它已发展得较为成熟，甚至成了有些档案学家研究档案学的专门领域。20世纪90年代，随着电子文件管理研究的加深，一种新的理论——文件连续体理论，越来越受到档案界的重视。国内外学者对这两种理论存在很大的争议，对文件生命周期理论与文件连续体理论（以下简称“两种理论”）进行分析比较，了解其差异性，将有助于我们正确理解应用。

简介：工程建设规模越大,工程项目档案管理的难度也随之增加。如何能既保证项目资料存档的完整性、真实性与规范性,又能保证项目档案的质量并提高工作效率?本文基于项目全生命周期理论研究工程建设项目档案的管理流程、方法的创新与提升,为相关管理者提供参考做法与建议。

简介：档案信息资源建设生命周期理论依据电子文件生命周期理论及档案信息资源建设工作的内容，将档案信息资源建设工作划分为设计、选择、形成、发布、维护五个阶段。“互联网+”作为一个大的虚拟环境，虽然不会改变档案信息资源建设工作的各个阶段，但是它为其发展提供了新的技术支持。可以说，档案信息资源建设生命周期理论对于完善档案信息资源建设工作、推动档案信息资源建设工作融入“互联网+”环境，起着重要的作用。

简介：档案学本科生科研能力的培养需要系统化的科研训练。构建档案学本科生科研训练体系是对档案专业本科生创新能力培养的可持续性和有效性的保障。通过梳理和总结国内外高校的实践情况,针对档案学本科生的专业性需求,提出全程化和多元化的档案学本科生科研训练体系。从前期基础、中期运行、后端激励及全程保障四个环节对档案学本科生科研训练计划体系的构建进行探讨。

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简介：1936年冬，约12月中旬，学校放寒假。我在保定市城门口偶然看到陆军二十九军军事训练团的招生布告，布告的内容我还比较满意。有军事课，还有普通文化课程，包括国文、数学、物理、化学、外国语（英语、日语任选一种），学制两年半，并承诺毕业后以准尉军官任命，每个月还有三元钱的津贴费。我想这倒不错，可以进一步提高学历，除学习文化知识，还可以学习军事，我就未与任何人商量报了名。但那时我心里也没底，招生要初中学历，我就报了个相当初中学历。要十八岁以上，我只有十六岁，就虚报十八岁。过了几天就去考试，考文化课，又经过体检，合格了，个子也够高。到31日发榜，我去看榜，竟然榜上有名，被录取了。听招生的人讲，此次招生共一千五百人，主要在平、津、保地区。

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简介：3月16日，成都市青羊区特殊教育中心的孩子们来到四川省档案馆爱教基地参观。参观结束后，一名孩子家长金蓓有感而发，撰写了题为《从特奥训练基地走向社会-有感于省特奥运动员参观省档案馆爱教基地》的感言，现全文刊载如下。