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  • 简介:摘要:随着我国经济的快速发展,城市化进程速度不断加快,建筑工程不断发展,作为整个大楼的主体结构,对维持建筑的安全性、稳定性等具有重要的意义,现代建筑物楼层高,建筑面积大,所以对建筑工程质量的要求越来越高,很多建筑在施工过程不注意控制施工的质量,引起一系列的质量问题,造成严重的损失,这需要施工技术人员和设计人员对建筑主体结构和施工技术内容有深刻的了解。本文对结构主体浇筑施工工艺进行分析。

  • 标签: 建筑工程 主体结构 施工工艺
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  • 作者: 宋乐
  • 学科:
  • 创建时间:2024-03-14
  • 机构:身份证:210281198612251228   
  • 简介:摘要:建筑主体结构是当前建筑工程结构中的重要部分,该结构能够使建筑上部结构的整体性和稳定性得到大蓓度的提高。因此,为了提高建筑主体结的施工质量,对建筑主体结构的施工技术进行研究意义重大。本文从建筑主体结构的各阶段进行了详细的介绍和说明。

  • 标签: 建筑工程 主体结构施工 钢筋 混凝土 模板 砌体
  • 简介:摘要:在地理教育领域,培养学生正确的地理认知能力,不仅是构筑其科学世界观的基础,也是提高解决现实问题能力的关键所在。然而,在地理学习过程中,尤其是在真实情境下,由于地理现象的复杂性、多样性以及个体原有知识结构、观察视角等因素的影响,往往会出现地理认知冲突现象。因此,文章在把握地理认知冲突内涵以及真实情境下地理认知冲突产生原因的基础上,结合实践教学经验,提出了几点化解地理认知冲突的策略,以期为一线地理教师教学提供借鉴。

  • 标签: 真实情境 地理认知冲突 策略
  • 简介:【摘要】目的:探讨脑卒中患者接受早期认知康复护理对于认知功能障碍的应用效果。方法:选择2021年5月至2023年8月我院收治60例脑卒中后认知障碍患者作为案例。以随机数表法将患者分为两组。常规组提供传统康复护理,实验组早期认知康复护理。分析对比两组患者的心理情绪与认知功能评定结果。结果:实验组患者的心理情绪评定结果明显优于常规组,P<0.05。实验组患者护理后MoCA、MMSE评分均明显高于常规组,P<0.05。结论:早期认知康复护理在脑卒中后认知障碍患者中有着较高的应用价值,能够有效调节患者的情绪问题,改善患者的认知功能,值得推广。

  • 标签: 脑卒中 早期认知康复护理 认知障碍 临床应用
  • 简介:【摘要】目的:探究认知康复训练治疗脑出血后认知功能障碍患者的临床疗效。方法:随机抽选出在本院接受治疗的脑出血后认知功能障碍患者作为研究样本,从中抽选出60例病患,按照简单随机法分为对照组与观察组,对照组患者采取常规认知康复训练,而观察组则给予综合认知康复训练。对比2组患者治疗前后日常生活能力(Barthel)、运动能力(FMA)、简单智力状态监测量表(MMSE)。结果:治疗前2组脑出血后认知功能障碍患者的日常生活能力、运动能力、简单智力状态监测量表评分对比无显著差异性:P>0.05;展开治疗后,观察组脑出血后认知功能障碍患者的日常生活能力、运动能力、简单智力状态量表评分与对照组相比较,均具有统计学差异性(P<0.05)。结论:对脑出血后认知功能障碍患者展开认知康复训练治疗能够明显改善患者的认知水平,提升患者自理生活能力、肢体运动能力,帮助患者改善智力水平,具有较高的作用价值。

  • 标签: 认知康复训练 脑出血 认知功能障碍 临床效果
  • 简介:摘要:目的  分析强化健康认知护理对老年高血压体检患者疾病认知程度的影响。方法  选取2022年4月~2023年4月我院体检的80例老年高血压患者,随机分为试验组(40例)和对照组(40例),对照组患者实施一般性护理,试验组加强强化健康认知护理,对比两组生活规律情况。结果 试验组规律饮食、规律用药、规律运动等生活规律情况显著优于对照组(P<0.05)。结论  强化健康认知护理对于提升老年高血压体检患者疾病认知程度具有积极的影响。

  • 标签: 强化健康认知护理 老年高血压 体检 疾病认知程度
  • 简介:摘要:伴随着我国城市化进程的加快 ,建筑行业也得到了迅猛发展,建筑规模也越来越大,人们对生活质量的要求也在不断的提升,对建筑工程质量的要求也越来越高,因此,应该加强对建筑工程质量的控制,积极采取有效措施,全面保障建筑工程主体结构的有效管理。

  • 标签: 建筑 混凝土 质量控制 研究方法
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  • 简介:摘要:目的:观察认知康复护理改善精神分裂症患者认知功能障碍的效果。方法:随机抽选本院于2022年11月—2023年11月期间接收的58例精神分裂症患者作为研究对象,按照就诊时间顺序分为参照组(n=29)和实验组(n=29)。参照组执行常规护理,实验组执行认知康复护理,后续比较两组患者的认知功能和护理满意度。结果:实验组患者认知功能、护理满意度均高于参照组(P<0.05)。结论:将认知康复护理引入精神分裂症患者中,能够有效改善其认知功能障碍,同时提高其护理满意程度,临床效果显著。

  • 标签: 认知康复护理 精神分裂症 认知功能障碍
  • 简介:摘要:目的 综合认知管理对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度及接种率的影响。方法 2021年6月展开横断面研究,对0~6岁儿童家长的四种非免疫规划疫苗犹豫情况开展线上调查。利用logistics回归模型分析非免疫规划疫苗犹豫的影响因素。结果 本研究10916名家长中,Hib、水痘疫苗、五联疫苗和流感疫苗的疫苗犹豫分别有3846名(35.23%)、1769名(16.21%)、4349名(39.84%)和3050名(27.94%)。多因素分析结果显示,地域、收入和同时接种多种疫苗的意愿是四种疫苗共同的影响因素。结论 综合认知管理对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度及接种率提升效果显著,建议增加Hib疫苗的宣传,制定相关策略提高民众对Hib疫苗的接种意愿。

  • 标签: 综合认知管理 计划免疫儿童家长 疫苗知识认知度 接种率
  • 简介:摘要:目的 综合认知管理对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度及接种率的影响。方法 2021年6月展开横断面研究,对0~6岁儿童家长的四种非免疫规划疫苗犹豫情况开展线上调查。利用logistics回归模型分析非免疫规划疫苗犹豫的影响因素。结果 本研究10916名家长中,Hib、水痘疫苗、五联疫苗和流感疫苗的疫苗犹豫分别有3846名(35.23%)、1769名(16.21%)、4349名(39.84%)和3050名(27.94%)。多因素分析结果显示,地域、收入和同时接种多种疫苗的意愿是四种疫苗共同的影响因素。结论 综合认知管理对计划免疫儿童家长疫苗知识认知度及接种率提升效果显著,建议增加Hib疫苗的宣传,制定相关策略提高民众对Hib疫苗的接种意愿。

  • 标签: 综合认知管理 计划免疫儿童家长 疫苗知识认知度 接种率
  • 简介:【摘要】目的:分析脑梗死后认知功能障碍患者开展认知功能训练联合高压氧的作用效果。方法:本文通过多阶段抽样法将我院从2022年1月至2023年1月期间收治的58例脑梗死后认知功能障碍患者实施分组研究,每组29例患者,参照组开展常规认知功能训练,试验组在常规认知功能训练基础上联合高压氧治疗,研究比较两组神经功能及认知功能。结果:试验组NIHSS评分低于参照组,MMSE评分高于参照组,数据经验证满足统计学意义(P<0.05)。结论:脑梗死后认知功能障碍患者在认知功能训练与高压氧联合治疗下能有效改善其认知功能与神经功能。

  • 标签: 高压氧 认知功能训练 脑梗死 认知功能障碍
  • 简介:摘要:目的:慢性病,如高血压、糖尿病等,已成为影响人们健康的主要问题。为了提高慢性病体检患者对疾病的认知,我们采用了健康认知护理的方法。本研究旨在分析这一策略的效果。方法:1. 实施健康认知护理:为期一个月,包括教育讲座、一对一咨询、疾病管理课程等。2. 评估认知效果:采用问卷调查和健康检查的方式,评估患者对慢性病的认知程度。结果:1. 问卷调查结果显示,经过健康认知护理,患者对慢性病的认知程度显著提高,包括疾病症状、预防措施、治疗方法和自我管理等方面。2. 健康检查数据显示,患者的血压、血糖等指标控制得更好,生活质量也有所提高。结论:强化健康认知护理在提升慢性病体检患者对疾病认知方面取得了显著效果。通过教育讲座、一对一咨询和疾病管理课程等手段,患者对慢性病的认知程度明显提高,有助于他们更好地管理自己的健康。因此,我们应该将健康认知护理作为慢性病管理的重要策略之一。

  • 标签: 健康体检 预防护理 慢性病
  • 简介:摘要:工业厂房建筑施工要求严格,施工过程复杂。目前,工业厂房建筑主体结构施工中仍存在技术问题和施工难度,需要改进和完善。提高工业厂房建筑主体结构关键环节的施工质量,确保工业厂房的质量和安全,充分发挥其性能。

  • 标签: 工业厂房 建筑主体结构 施工
  • 简介:摘要:目前,建筑的高度都比较高,结构都比较复杂,或者有的建筑所处地形比较复杂,这就要求建筑工程施工采用可以符合高要求的技术,保障建筑的安全和质量。这种施工技术主要以桩基础为基础,一般不同建筑采用不同的施工技术,以确保建筑可以顺利完成。本文对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等主体结构工程的施工工艺及施工要点进行了深入分析。

  • 标签: 建筑工程 主体结构工程 施工技术
  • 简介:摘要:随着建筑业的可持续发展,建筑物的主要构造也在不断地发生着改变,对建筑物的建造提出了更高的要求。在施工过程中,施工工艺的优劣,关系到施工企业的生存与发展。这就要求专业技术人员、施工人员及设计者对房屋主要构造及施工工艺有一个明确的认识,接着介绍了房屋建筑工程的主要构造工艺。

  • 标签: 建筑工程主体构造建造技术要求
  • 简介:摘要:知识网络是人在学习和实践中获取的各种知识在大脑中系统化和程序化的储存方式。构建化学知识网络是提高学生认知水平的有效途径。笔者从发挥教师的主导作用、丰富感性材料、加强新旧知识联系和提高学生获取整理知识网络的能力四个方面论述了如何在教学中构建学生的化学知识网络。

  • 标签: 化学知识网络 认知水平 教学