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3 个结果
  • 简介:本案例依托信息化教学环境,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以完善学习方式为特征,在指导学生写童话故事中运用信息技术,开拓学生习作思路、培养学生创新思维和想象能力。

  • 标签: 情景 写作 童话 创新 想象
  • 作者: 刘艳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕本文通过分析研究搜集的数据及资料,对民族地区小学习作教学的各种因素进行了全方位的分析和研究,从区域习作教学现状入手,分析现行课标,提出科学正确看待少数民族语言和汉语言发展差异性,尊重语言形成的客观规律,不拔苗助长,在保护传承民族语言中努力促使汉语口语、书面语共同发展;通过继续开发残留的先天语言习得机制,加强低段口语训练,适当写话,为中段习作做好铺垫及任务驱动等民族地区小学习作起步观点及方法,将实践与研究交融,引领习作教学的变革,帮助文化薄弱的民族地区语文习作教学发展寻求途径。
  • 简介:〔摘要〕在新课程改革背景下,初中英语听力具有重要的意义。听,在人们生活中发挥着不可忽视的重要作用。说话者会将需要传达的信息传达出去,然后听话者会将接收到的信息进行加工处理,然后做出反馈,此种行为属于一种积极、主动的行为,同时也为书写和阅读打下了基础。因此,作为初中英语教学重要组成部分的英语听力,成为英语教学的一大重点。但是英语听力往往是学生学习英语中的最薄弱环节,如何通过有效的教学方法提高学生的英语听力能力已成为英语教学中研究的重要课题,也是一个急需解决的问题。

  • 标签: 〔〕初中英语听力困难对