简介:记者要“记”,编辑要“编”,这似乎是一个根本用不着议论的问题。可如今,竟出现了这样不该有的怪事:当记者的不“记”,当编辑的不“编”。这不是我故意给我们某些同行头上泼脏水。记者“不记”,编辑“不编”的现象存在已久。具体表现在:有些记者参加会议,笔记本上不记一字,只到会议签名处挂个号,领取一袋子文件,就算参加了会议,回来后将领导同志的讲话材料摘出几段,文前加个“本报讯”,一篇文章就“写”成了。而编辑拿着记者的文章也不进行加工整理,只要算准字数,就算完成了编辑任务,堂而皇之推上报纸的版面,推给广大读者。记者“不记”,编辑“不编”的现象,不但引起了新闻界的警觉,也引起了有些领导同志的关注。笔者就曾听到,一位领导同志在一次大会上公开批评我们的某些记者、编辑。他很不客气地说:“我们的有些记者开会连笔记本都没带,照抄照转领导的讲话;我们
简介:摘要化学学科的特点是内容庞杂,涉及的基本概念、化学现象及反应式多,学生普遍感到记忆量大,枯燥无味。但如果培养了好的学习和记忆方法,学生学习各种知识就会得心应手,轻松从容。本文主要从课堂教学中的一些体会,指导学生去认识化学知识的规律,掌握一些学习和记忆技巧,利用本学科的特点做到化难为易,让学生愿学、乐学、巧学。
简介:“我们不贫穷,但我们要奋斗”,这激人奋进的豪言壮语,曾唤醒了无数个睡梦中的人。这就是国际戴尔英语学校的精神,她指出了现代高等教育的缺陷之一,是变得太侧重于某些技能的培训,而没有教会人们用客观的眼光看待世界,以便极大地拓展人类思维和心灵的空间。戴尔英语校长王