简介：

简介：【摘要】目的：分析在老年慢性支气管炎患者中实施双模式健康教育联合焦点式心理护理的应用效果。方法：随机抽取我院接收的老年慢性支气管炎患者80例，分组采取随机数字表法，共分成观察组与对照组，每组各有40例，对照组采取常规护理，观察组采取双模式健康教育结合焦点式心理护理，对比分析两组取得的护理效果。结果：两组护理结果比较显示，观察组患者遵医用药行为以及家属照顾能力与对照组相比均提升，最终患者的肺功能改善效果优于对照组，（P＜0.05）。结论：对老年慢性支气管炎患者及时开展双模式健康教育结合焦点式心理护理，可使患者的遵医用药行为得到进一步提升，增强家属的照顾能力，从而改善患者肺功能。

简介：摘要：目的：探讨分析中成药制剂的临床不良反应与预防，探讨该药物不良反应的相关护理及药物使用注意事项，为今后临床安全使用该种类药物提供参考。方法：对2023年2月至2023年9月间在急诊输液室使用莪术油注射液发生的不良反应的护理方法进行讨论。结果：静脉滴注莪术油发生不良反应所占比较高，明显高于其他药物的不良反应发生率，静脉输注莪术油不良反应均以皮肤粘膜为主，不良反应报告为6例，5例一般常见不良反应为I型过敏反应，严重不良反应1例为Ⅱ型过敏反应。结论：莪术油注射液是由草药经提取成微黄色澄清液体，对儿童用药未进行该项目的实验，护理人员在给患者使用莪术油注射液静脉滴注时应做好观察与预防措施，同时针对不同的不良反应采取不同的护理措施，以最大限度的控制不良反应的发生率。

简介：摘要：学习悖论是指相互关联却矛盾的元素, 这些元素分开时符合逻辑, 同时出现时却无法兼容。目前国内外大多数文献对悖论进行研究，本文采用Smith关于学习悖论的定义，即学习悖论描述了新旧、稳定与变化、探索与开发之间的紧张关系。它通过影响企业的行为，进而对企业的生存发展产生影响，其关注度日益提升。鉴于此，本文对有关于创新领域的学习悖论文献进行分析，以厘清其研究状况。