简介:<正>说起洪晃,不想再次提到她显赫的家世和第五代导演陈凯歌前妻的身份。只因这个女人本身就已经够耀眼,不需要借助他人和家庭的光环来渲染自己。这个从小拥有独立意识,浸染了中西方文化的女人,用她的才智和努力开放成一朵漂亮而大气的牡丹,始终保持着难能可贵的独立意识和卓而不群的自由生活状态。她可能不是中国最有名的女人,但绝对是最懂得掌控生活,最会享受生活的女人。宽大的办公室里,她一身悠闲的中国装,叼着烟,呷着咖啡站在宽大的办公桌前,看文稿,回邮件,写博客。休闲时骑马登山,参加时尚party和各种论坛。她是一个活得真实而纯粹的女人,一直倾听着内心的声音,按自己的个性掌控着自己想要的生活。谁曾想到,她也经历过她的叛逆期,从长辈想要强加的"名门淑女"的模子变成了"名门痞女",从跨国公司的高级白领转变成"自由人",在这不断地挑战的过程中,她扩大了自己的生活掌控力和影响力,活出了本真的自我。
简介:在我国,国家公务员是干部队伍的重要组成部分,衡量公务员素质优劣主要是看其作为公共权力行使者对待"公权"的态度、价值观是否符合"公权"的价值指向,及表现出的自觉性等;公务员素质可划分为基本素质和深层素质,目前,我国公务员队伍素质离党和国家的要求还有一段距离,存在缺失;锻造高素质公务员队伍应遵循系统性与针对性、统一性与分层性、素质提升和人力资源开发、专业化建设和素质建设相结合原则;锻造高素质公务员队伍的路径选择:专业化是高素质公务员队伍建设的基础、强化职业道德是高素质公务员队伍建设的根本、大力实施培训是高素质公务员队伍建设的重要环节、完善公务员制度是高素质公务员队伍建设的制度保障.
简介:衡量标准是评判中学思想政治课教育实效性的客观尺度。中学思想政治课实效性体现在思想政治教育的学生主体、教师教学方法、课程资源整合和转化运用程度上。对其进行正确判断需要科学有效的衡量标准,以使中学思想政治课教学更有效率、更有针对性。中学思想政治课有效性的衡量标准主要包括:中学生对思想政治课教学内容是否深入理解、广泛认同和主动接受的认知标准;中学生是否以情感的方式进行善恶、真假、是非评判,形成稳定的思想政治情绪、情感和情操的情感标准;中学教师教学手段是否采取现代化科学化的教学衡量标准,以便学生更易接受和吸收中学思想政治课理论;课程资源是否整合开发利用的衡量标准;学生对中学思想政治课理论是否自觉主动地应用的践行标准。
简介:继戈德伯格诉凯利案将正当程序保护扩展至社会福利领域之后,美国联邦最高法院又在马休斯诉埃尔德里奇案中对正当程序的具体衡量标准予以了明确。就程序正当性问题而言,本案的争点为,终止社会保障伤残津贴决定前,是否需要采取正式的听证程序。对此,美国联邦最高法院提出了“情境化”的衡量标准,即行政程序是否符合正当程序条款的要求,需在考虑以下三个因素的基础上,个案化地作出判断:第一,可能受到行政行为影响的个人利益;第二,因为现有程序而使相关利益遭到错误剥夺的风险,以及附加的或替代性程序保障所可能具有的价值;第三,政府利益,包括所涉及到的行政职责、采用附加的或替代性程序所造成的财政及行政成本。经过上述两个判决,美国联邦最高法院逐渐扩大了正当程序条款的适用范围,同时又确定了灵活的判断标准。