简介：【摘要】小学阶段的教育是人一生中最重要的阶段，提高教育教学活动的质量，全面发展学生以得到良好的教育是重要的目的。随着社会的发展与进步，近年，发生的青少年安全事故越来越多，那么作为青少年来讲，社会上存在的矛盾越来越多，导致学生们的自身安全防范意识越来越弱，还没有形成良好的自我保护意识，容易受周围环境的影响做出错误的选择，因此对学生进行安全教育是十分重要的，那接下来就来分析一下当今小学生的安全教育存在的问题以及小学生安全教育的教学策略吧！

简介：摘要：从古至今，有许多教育学家为教育做出了巨大的贡献，他们提出的教育理论教育思想可以指导教师教学，提高教学效率。陶行知教育思想促进了教育事业的发展，在小学阶段，语文教师对陶行知教育思想进行恰当运用，可以优化教学质量，让教学变得科学化和合理化，提高学生的综合能力。小学语文教师在教学的过程中不能够用自认为正确的思想去进行教学，要学会运用教育学家的教育思想，将他们的教育思想运用到实践中去。

简介：　　摘 要：小学数学作为一门基础教育，主要目的在于培养小学生对数学的兴趣和形成基本的数学能力，间接渗透创新意识和创新能力的培养过程。陶行知先生对我国教育事业的贡献无疑是巨大的，他在小学数学教学过程中提出的素质教育和能力培养在今天仍然适用，本文进行了详细的论述。

简介：摘要：我国重视学生的德智体美劳全面发展，学校也特别注重学生体能方面的培养和锻炼。许多学校开展课间广播体操锻炼，给予全体师生一个共同锻炼的平台，积极响应国家重视学生体育培养的理念。许多教师都在教学中实践陶行知先生的思想，做到教学做合一。俗话说，大学是一个小型社会，那么小学便是这个小型社会中最纯洁的地带。小学是学生性格养成的关键时期，也是为身体素质打下良好基础的重要时期。小学体育教学至关重要，体育课堂需要具有一定纪律性并伴随着灵活性，能够让学生沉浸在体育课堂中。如何将陶行知先生的思想融入小学体育教学中，在游戏元素加入体育教学后，让体育课堂既灵活又具有纪律性，是小学体育教学面临的一大难题。

简介：摘要：陶行知的“生活教育”理论对当前小学语文教学的指导意义在于：教师在完善语文教学方法的同时，培养学生的生活能力；学生积极参与语文教学活动，不但增长知识，更重要的是学生要在实践中学会学习，学会生活。

简介：摘要：陶行知的生活化教育思想，在小学英语教学中必须将生活内容与英语知识紧密联系起来，采取适当的教学策略，激发学生的学习兴趣。最有效的教育不是靠苦读与死记硬背得来的，也不是靠课堂中的批评得来的，而是应该靠春雨般的生活化教育来提升。我们课堂中的所有知识都来自生活，学习的最终目标也是回归生活。让良好的教育与自然和谐交流，没有思想矛盾，巧妙的启蒙是受情感，自我发展，完美人格的启发。让学生接受生活化的教育，以取得良好的成果。

简介：摘要：陶行知是伟大的人民教育家，他提出的生活教育理论和六大解放在教育界产生了巨大的影响。在小学英语教学中融入陶行知教育思想，能够突破传统的英语教学方式，提高学生的学习和实践能力。

简介：摘要：陶行知先生是我国近代最具有影响力的人民教育家，他的教学思想与传统教学思想有着本质的区别，在大力推进素质教育的今天，实践陶行知教学思想，遵循小学生发展规律和特点，以陶行知倡导的教学形式优化小学数学教学，是塑造学生健康活泼个性，培养和锻炼学生思维逻辑能力，提高学生综合素质的必然选择。这样才能在教学过程中，有效并顺利的完成完整的教育教学模式。

简介：摘要：陶行知教育理论对当前的教学有重要的启发作用，随着新课程改革的深入，应用陶行知教育理论开展小学教育仍然具有一定的创新性。小学教师要在教学中渗透陶行知先生的教育理论，推进小学教学改革。本文结合笔者的教学经验，分析了陶行知教育理论的内容，提出在小学教育中应用相关理论教学建议，希望对小学教师教育教学提供参考。

简介：【内容摘要】本 课题 是对近两年来我校课改中的优化探究型课堂中小组合 学 学习方式的一次 创新 ，对小组合学提出了三个层面的优化策略。本文 详细 阐述 小组 合学设计上优化措施：知一项原则——（问题的设置要明确三点： 合学 的触摸点， 合学 的聚焦点，同伴合学的连接点），定两条定律（以探究为基础，以思维为中心），行三序合一。

简介：摘要目的探讨知信行健康教育对子宫肌瘤术患者知信行和生活质量的影响。方法选取2016年6月至2018年6月在宜昌市中心人民医院接受子宫肌瘤手术患者156例随机分为常规组和知信行组各78例。常规组给予常规健康教育模式。知信行组给予知信行健康教育模式。观察两组患者干预后的健康教育知识知晓度、干预前后的自我管理效能、术后3个月的自我管理行为及生活质量。结果知信行组的健康教育知识知晓度显著高于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后，知信行组健康促进策略量表(SUPPH)中减轻压力、积极态度、决策三个因子评分和总分显著高于干预前和常规组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；术后3个月，知信行组的遵医用药、接受诊疗、清洁外阴、适量运动及定期复查共5个方面的遵医行为改善情况和健康生活质量量表(SF－12)中生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、躯体活力及精神健康共6个维度评分显著高于常规组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论知信行健康教育可有效提高子宫肌瘤手术患者的健康教育知识认知水平、自我管理行为和遵医行为，改善患者生活质量。

简介：摘要：在小学语文的教学过程中不断渗透陶行知教育思想，目的主要是让学生能够在实际生活中感受到语文的魅力，从而激发其对学习语文的热情。目前我国对于新型人才的需求越来越紧迫，为培养适应时代要求的新型优秀人才，我国小学语文的教学理念也应适当融入陶行知教育思想，对教育体系进行改革完善，促进小学生的全面发展。文章分析了小学语文教学中陶行知教育思想的渗透，希望能够为相关人员提供参考，促进小学语文教学质量的提高。

简介：摘要：小学英语教学的过程中，其教学内容主要以基础知识为主，在教学时主要是培养学生的应用意识，着重从学生的思想意识以及英语应用理念方面进行培养，让学生学以致用。在这一过程中，陶行知教育理念拥有一定的价值和意义，可以从生活化的角度，促使学生进行知识的应用，有助于教学活动的顺利进行。针对这一特点，需要注重在口语交际、实践活动方面的生活化实际应用。

简介：摘要：在教育发展历史上，陶行知提出的教育思想为现代教育改革做出了巨大贡献。即便是现在来看，其教育思想仍然具有十分重要的指导意义。因此，笔者将结合自身的教学经验，谈一谈如何利用陶行知教育思想组织小学语文教学活动。

简介：摘要：小学体育新课程标准指出，体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段，以促进学生身心健康发展为主要目标的义务教育必修课程，同时也是素质教育理念下，促进学生德、智、体、美全面发展的主要学科之一；将陶行知理念融入到小学体育课堂教学过程中，能够有效拓展体育课堂教学形式与内容，推动体育课堂教学形式的转变与发展。

简介：【摘要】根据新课程的标准要求，教师要充分重视学生的学习过程。在这个学习过程中，学生要能够做到将自主学习、合作学习和手动探索有机地结合在一起，将学习践行到生活当中。班论文的主要内容就是根据陶行知先生的学生观对小学生数学教学进行改革，以提高小学生的数学素养。

简介：摘要：陶行知是国内著名教育家，他以杜威的实用教育理论为基础，结合我国国情，提出了 “生活教育”思想。该思想认为教育活动应当“源于生活，归于生活”，也就是要将教学活动与现实生活紧密联系到一起。本文探索了“生活教育”理论对小学语文教学的启示，希望能够为小学语文教学成效的提升做出一定的贡献。

简介：摘要： 创新意识和创新能力是现代社会对人才的一个基本要求，在小学语文教学中创新教学是时下教育界不断探索的重要课题。基于此，本文对陶行知教育思想对小学语文创新教学的启示做出相关分析，希望可以为各位教师提供一定的参考价值。

简介：摘要：本文将针对小学语文教育中陶行知生活教育具体意义展开详细阐述。首先对陶行知生活教育理论分析，并分析了陶行知生活教育对当今小学语文教育的意义，希望为小学语文教育打好基础。

简介：摘要：在当前不断推进素质教育的背景下，学生的综合素质成为教师关注的重点，体育学科作为锻炼学生身体素质、培养学生美好品格、增强学生心理素质的学科，也开始逐渐受到重视。在体育教育的过程中融入生活化实践内容，不仅能够降低学生对技术动作的了解难度，还能够让学生感受到体育的魅力。本文即通过陶行知的教育理念，讨论了其在小学体育教学中的具体体现，总结了笔者依据陶行知教育理念进行教学的经验。