简介：汉语内嵌小句是现代汉语中很重要的一种句法结构，它是指一个语义上包含主谓关系的成分。其标准形式为[NPXP]，其中X可以为N、A、P、V。本文在前人的研究基础上探讨了汉语内嵌小句的句法特点，并将小句看作是以一个弱的隐性屈折词I为中心的最大投射，分析其在各个句子结构中的推导生成。

简介：本文探讨了表对举结构的"这个那个"的句式构成,指出适用于此句式的动词、名词、形容词及词语之间的语义关系;该句式具有强烈的口语特点,并包含说话者的情感和态度。

简介：一篇优秀的作文一定是中心明确、结构清晰、文辞优美的。换言之,学生想要写出一篇好作文,主题、结构和文辞是不可缺少的要素,这就是文章的整体性。但当前高中学生的作文往往会出现中心不明、结构混乱、文辞干瘪等现象。这样不仅影响了学生的作文分数,也很难让学生的作文水平得到提高。因此,当前在高中作文教学中,若能结合学生的写作实际,针对议论文的行文结构存在的问题采取相应的对策进行指导,则能让学生的作文水平更上一层楼。

简介：周国光著,广东高等教育出版社2016年2月出版。向心结构理论是句法基础理论之一,也是短语系统的理论基石,它还是联系词类系统和短语系统的桥梁。然而,向心结构难题却困扰汉语语法学界数十年。为此,汉语语法学界前赴后继,攻坚不止,终于初步解开了向心结构难题,

简介：“X不不的”用来表程度义，分析其出现在中心语X位置上的主为名词、动词及动词性词组、心理动词、形容词、副词，并概括其结构类型主表现为“X到／的／得不不的”。最后，从网络、语言学、模因论的角度探讨其广泛传播的动因。

简介：所谓'结构化',是指在相应主题之下,将文本的相应要素进行巧妙的自主搭配或重组,在彼此制约、相互作用之下,形成对应的结构,使其成为一个有机整体。结构化教学指向写作本位,需要关注方法,在举一反三中积累;关注技巧,在类比辨析中习得;关注运用,在整合联系中提升,从而在整合文本材质中,促进阅读教学效益的整体提升。

简介：介词框架作为介词的特殊现象,学界已对其类型、功能等进行较为深入的研究,但对于介词框架变体结构以及结构层次的研究有待完善。通过分析＂自/从＂类介词框架与其他介词套叠现象的结构层次特点,以及套叠结构后部词的词性,认为套叠结构的后部词＂到、至、讫/迄、逮＂在不同历史时期具有不同词性,其词性随着语言发展而变化。