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  • 作者: 吕明芝
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第3期
  • 机构:通过对新课程标准的理解和学习,现代教育教学观念的转变对21世纪的体育教学影响之大。“以学生为本”和“以学生发展为本”的人本主义教学观念,提倡学生的各种主体学习方式,培养学生学会学习的能力。随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人类社会的物文化生活水平从整体上有了很大的提高,人类的许多疾病得到了根治,健康状况大为改善。但是,现代生产和生活方式造成得体力活动减少和心理压力增大,对人类健康造成了日益严重得威胁。人们逐渐认识到,健康不仅是没有疾病和不虚弱,而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关重要,而体育课程又是增进国民健康的重要途径,因此,世界各国都高度重视体育课程的改革。
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  • 简介:  摘 要:随着素质教育的不断推进,学校越来越重视体育工作,小学体育的教学水平在不断提高。阳光体育应运而生,阳光体育秉持“健康第一”的原则,引导并鼓励学生积极参与体育锻炼。阳光体育的开展,也逐渐改变了传统的“重脑轻体”的错误教学理念。阳光体育针对小学生的体质情况,采取有效的改善措施。本文将对阳光体育背景下的小学体育教育改革进行分析。

  • 标签:   阳光体育 小学 教育改革
  • 简介:近年来,教育部、国家体育总局等部门对我国青少年体质健康调查报告表明,青少年学生各项身体素质呈逐年下降,学生肥胖人数迅速增加。这个问题严重影响着国家和民族的未来发展。各级部门正在想方设法遏制这个现象,促进青少年的身心健康。2006年12月23日,教育部等三个部门联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》。

  • 标签: 健康调查 阳光体育活动 国家体育总局 青少年学生 青少年体质 中学
  • 简介:一、“阳光体育”、“校本体育课程”的内涵“阳光体育”以“健康、运动、阳光、未来”为宗旨,以促进青少年健康快乐成长为要求。其内涵就是吸引广大青少年学生走出教室,走向运动场,走进大自然,在阳光下参加体育锻炼,享受运动的快乐。是我国为改变“重脑轻体”的传统教育观念,切实提高广大青少年学生体质健康水平而采取的重要措施。

  • 标签: 校本体育课程 阳光体育 课程开发 青少年健康 青少年学生 视域
  • 简介:  【摘要】随着“阳光体育运动”理念的不断深入,在一定程度上也推动了我国中学体育工作的发展,所以教师应该具备一个明确的课程改革方向,根据初中生的体质情况去开展相应的教学活动。本文基于“阳光体育运动”的视域下,首先分析了当下初中体育课程面临的困境,接着重点提出了一些改革措施,以期为相关人员提供一定的参考。

  • 标签:   阳光体育 初中体育 课程改革