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  • 简介:80年代末、90年代初,珠算教学也曾有过辉煌。那时,国内的金融业蓬勃发展,网点不断增加,对经济人材的需求量也不断扩大,用人单位把珠算技术等级的高低作为录用的标准之一,这便使得各经济类院校珠算教学也进入一个高潮。教师教学、学生学习的积极性均空前高涨,珠...

  • 标签: 珠算教学 计算机等级 珠算课 计算器 学习积极性 珠算等级证书
  • 简介:教学是要“教会学生学”,那要教会学生学什么呢?笔者认为首先要“教学生‘提出’问题”.那又该怎么教?经过十几年的教学经验,笔者认为可以通过适当的情境启发学生提出问题.这个情境要靠教师创设,只有教师创造性的教,学生才能创造性的学.笔者以一道“形散而神似”的习题为素材,进行了一次教学尝试.以下是这节课的片段实录以及一些不成熟的思考,仅供参考.

  • 标签: 习题课 教学经验 提出问题 教学尝试 学生 教师
  • 简介:2017年11月7日,笔者有幸代表锡东高级中学,和南艺附中的李老师一起上了一节“幂函数”的概念研究课.在一次次备课、上课和评课的过程中,笔者对幂函数的认识逐步更新.唐代著名大诗人杜牧曾在他的诗中写道:“学非探其,要自拔其根.”意思是:学习不能像看花一样,流于表面,而是要寻根究底.事实上,在以南京秦淮区教研室主任渠东剑为首的多位老师的点评下,笔者对幂函数的认识有了进一步的提高.后来在南师大博士生导师涂荣豹教授的报告引领下,笔者对本节课的认识有了质的提高.

  • 标签: 幂函数 异构 博士生导师 高级中学 教研室 老师