简介：焦虑是影响学生课堂口头参与的主要因素之一.文章以焦虑和参与的关系为基础,通过问卷调查和课堂观察等实证方法,研究了学生课堂焦虑水平对其参与方式的影响,并给出了教学启示.

简介：传统的外语教学过于注重发展语言认知能力,忽视了学习者的情感发展。随着语言教学重点转向学习者,外语学习过程中的情感问题逐渐引起人们的关注。积极的学习者情感,如：强烈的学习动机,积极的学习态度,坚定的学习信念,健康的个性特征等会对学习产生促进作用。而消极的情感,如：焦虑,抑制,紧张甚至恐惧感则会阻碍学习过程中的输入,建构和内化。笔者对所教授的大学英语学生进行了语言焦虑度的问卷调查,结果发现：焦虑情感普遍存在于外语学习过程中并与外语成绩之间存在负相关性。在此基础上,提出了课堂应对策略,希望给大学英语教学提供借鉴。

简介：人们在学习第二语言的过程经常会遇到很多阻碍,其中第二语言焦虑就是阻碍学习者熟练掌握第二语言的主要障碍之一,研究第二语言焦虑不仅可以更为深入的了解第二语言焦虑的本质,为解除第二语言焦虑、顺利掌握第二语言提供理论上和策略上的支持,具有很强的理论和实践意义。

简介：焦虑是外语学习者在学习过程中极易产生且往往会带来负面影响的一种感情因素。本文通过介绍外语学习焦虑的分类、产生及其影响，试提出了克服和减轻学生外语学习焦虑的策略和方法。

简介：语言焦虑是影响学生学习外语的最主要情感因素之一。本文通过分析语言焦虑的定义及产生的原因,并结合教学实践,提出了在英语课堂中如何降低学生语言焦虑的策略。

简介：本文以山东交通学院非英语专业的三个班级的学生为研究对象，通过课堂观察和调查问卷的方式收集数据，对大学英语课堂焦虑现象进行了研究，分析了课堂焦虑产生的原因并讨论了缓解焦虑的策略，为大学英语教学提供了参考意见。

简介：语言焦虑是语言学习者在第二语言学习中所特有的一种复杂心理现象。全文分析了语言焦虑产生的原因及调控语言焦虑的策略。

简介：名师导航——重点难点精析1.hoveto的用法haveto后加动词的原形,表示“不得不”“必须”。它有各种形式,可用于各种时态,其变化方式与实义动词have相同。例:-WhereisTony?-Hecan’tgowithustoday.Hehastostayathome.-Why?-I’mnotsure.Ithinkhemayhavetohelphisfatherinthegarden.-Oh,we’llaskBobinstead.

简介：焦虑是指学生在外语学习中需要用外语进行表达时产生的恐惧和不安的心理，被认为是二语习得中最妨碍学习过程和最影响学习成绩的一个情感变量。Ellis将焦虑分为三种：气质型焦虑、状态型焦虑和情景型焦虑。气质型焦虑指的是一种更持久性的焦虑倾向，属于个性的一个方面；状态型焦虑是指某一特定时刻对一定情景做出反应时所经历的忧虑，它是气质型焦虑和情景型焦虑结合的产物；情景型焦虑则是指由一个具体情景或事什（如公开发言、考试、或课堂参与等）引发的焦虑。

简介：英语课堂教学应遵循以学生为中心的教学思路开展教学活动，以激发学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，培养学生的自主学习能力。提高英语课堂教学的有效性，从而提高学生的自主学习能力，为学生的终身发展奠定基础。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：＂外语焦虑＂普遍存在于大学英语课堂。过度的＂外语焦虑＂会对学生的学习产生不良的影响。若放任其自流,将会带来严重的后续危害。本文首先对大学英语课堂外语焦虑的原因和影响进行了阐述,再从中介语理论视角出发,探究构建优化英语课堂环境、缓解大学英语课堂＂外语焦虑＂的有效途径。

简介：语言焦虑（languageanxiety）是影响初中生英语能力提升的重要因素之一,它是指在语言习得过程中习得者不安、忧虑、烦躁和害怕犯错误的一种心理状态,与不安、失意、自我怀疑、忧虑、紧张等不良感觉有关,语言焦虑因素制约了学生综合语言运用能力的发展。笔者对初中学生进行问卷调查,总结归纳出初中英语课堂语言焦虑的成因,发现其对初中英语课堂学习的影响,并在归因分析的基础上,探寻到解决学生语言焦虑的三大干预策略,以期提升初中英语课堂教学的效益。

简介：英语学习焦虑是影响英语学习的重要情感因素之一，它对英语学习的影响受到广泛的关注。美国心理学家Horwitz最早提出“英语焦虑”（ForeignLanguageAnxiety）的概念。近二十多年来，Macintyre和Gardner（1989），Young（1991），Oxford（1995）及Horwitz（1986，1991）等对英语学习焦虑进行了一系列的研究。然而，由于长期以来我国的教育偏重知识和能力的发展，忽视教学中的情感因素，对英语学习焦虑的研究起步较晚，特别是对高中生英语学习焦虑的研究更少。因此，对高中生英语学习焦虑问题的研究，在当前具有很重要的现实意义。