简介：摘要：学困生的存在不仅制约着英语教学水平的提升，也对学生的未来开展产生着不良影响。在初中英语教育实践中，我们要做好学困生转化工作，做好学困生的心理辅导。
简介：摘要:在传统的课堂教学中，课堂教学的主角是教师，学生处于被动的地位，所以他们的学习态度是消极低沉，缺少激情的，甚至有些学生对学习活动存有厌倦、抵触的心理，为此，教师要立足课堂实际，开展和实施多彩多姿的教学方法，促使学生对初中英语知识产生强烈的自主意识，养成主动学习的良好习惯，让他们积极主动地去预习、去复习、去阅读、去积累、去总结归纳，去完成作业，这也在无形之中，促使学生整体素质的提高。
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