简介：船舶工程系是烟台职业学院为顺应蓬勃发展的船舶工业对人才的需求而成立的教学系,新系现开设船舶工程技术、轮机工程技术、船舶电气工程技术、机械制造与自动化、制冷与空调技术等专业。船舶工程系拥有一支结构合理、治学严谨、作风踏实、教学和实践经验丰

简介：以高职船舶原理课程为例,分析了该课程的定位,并从课程建设的理论基础、教学设计、考核体系、师生互动的平台几个方面讨论了该课程的建设与实践,最后指出了该课程存在的问题并提出改进的方向。

简介：文章从人才培养模式的内涵分析入手，指出高职人才培养模式应有的特征及具体构成要件；分析了工学结合精品课程建设的特点和定位；以“船舶焊接”精品课程为例，重点介绍了高职精品课程在教学内容改革、师资队伍建设、教材建设、实践环节和教学方法手段改革等方面的思路和实践。

简介：中专学校的专业设置必须面向社会经济发展,面向企业急需,并应考虑科学技术的进步,不断调整专业内部结构及建立相应的教学体系。一、转变专业思想,树立为造船生产模式转换服务,为实施“壳、舾、涂”一体化生产培养人才的专业方向自八十年代为适应世界造船行业需要,

简介：摘要本文是有关船舶“活扣押”的问题。笔者认为，首先有必要对“活扣”的条件和适用范围进行限制，其次，“活扣押”在一定条件下可以转变为“死扣押”。

简介：该文通过问卷调查,分析了舟山沿海船舶委托经营管理现状,指出了经营管理中存在的问题。虽然船舶所有者把船舶委托给其它企业经营管理,但是仍然控制了经营权,不符合所有权与经营权分离的原则,导致委托管理企业无法真正地经营和管理船舶。

简介：针对船舶行业和辽宁省区域经济发展的需要，直面船舶电气专业高职人才培养中存在的问题，要加快专业建设和教育教学改革，实施产学研结合，实施分段达标的一体化教学模式，突出综合职业能力培养，培养高级技能型人才。

简介：根据船舶工程技术专业人才培养模式构建,应用以工作过程为导向、工学结合的教育理念,分析了船舶结构与制造课程开发的必要性,论述了船舶结构与制造课程开发的目标、内容及具体实施计划。

简介：高职船舶识图与制图课程要紧紧围绕船体建造工作过程中图样识读和必要的绘制等典型任务工作过程进行开发建设。渤海船舶职业学院在课程开发过程中,从课程地位、课程目标、课程标准、课程内容、教学情境、教学模式、教学方法和课程评价体系等方面入手,进行本课程的开发,效果显著。

简介：在目前国内外船舶行业变革发展的大背景下,修造船舶市场对船舶涂装工程技术专业人才的需求较大。依据国家及行业有关政策要求,通过对相关的考察与调研结果进行总结整理,探讨分析了新增高职船舶涂装工程技术专业的可行性。

简介：阐述了在新的STCW78/10公约条件下船舶机舱资源管理的内容,强调人力资源管理的重要性。提出了依托现代化实训基地平台对船员进行各项日常管理和应急训练,通过实施不同的任务,严格执行与完成相关工作的操作程序,对提升船员的组织领导能力、团队意识、交流沟通,确保船舶安全营运具有重要作用。

简介：建立了船舶在规则横浪作用下的非线性运动方程,采用改进的谐波平衡法对方程进行了求解,分析了解的稳定性并给出了船舶在横浪作用下稳定运动的边界方程。以一集装箱船为例,介绍了该船转动惯量、阻尼系数、恢复力矩系数的计算方法并给出了计算结果,计算了该船在横浪作用下的幅频相应曲线和运动稳定域并加以验证。

简介：随着经济全球化的不断推进，海洋运输业蓬勃发展，我国的造船业国际国内市场需求旺盛。世界造船业结构调整加快，世界造船中心继续东移，未来10—15年，我国要成为世界第一造船大国，造船吨位翻一番。目前，国内两大造船集团公司——中国船舶工业集团公司和中国船舶重工集团公司都相继做出了大发展的规划和部署。我国造船业迅猛发展的态势意味着对造船人才的需求将大幅度增长。

简介：以＂船舶管路系统＂课程建设为例,分析目前＂船舶管路系统＂课程的现状,发现目前的课程体系不能适应职业教育发展的需要,具体表现在：课程结构系统化有余而＂工学结合＂不足,课程资源不能立体化整合等。因此,探索工学结合背景下有效利用现代化信息技术,构建立体化教学资源平台,建设工学结合立体化专业课程,可为船机制造与维修专业培养较强航业能力的人才提供更好的教学条件。

简介：船舶险属于财产保险中单一风险单位的高风险业务，相对于其他财产保险标的，具有单一价值高、保额较大的特点，经营中的风险控制，管理水平与经营绩效有着最直接的关系，同时船舶险的发展与航运业景气状况及保险市场竞争激烈程度密切相关。文章以人保财险泰州市分公司为研究样本，积极探寻船舶险规模与效益均衡发展的有效途径。

简介：从质量控制与质量保证的差异入手,论述了质量检验、质量控制、质量管理、质量保证的实质与混淆的原因,以及它们在工程监理中的应用.

简介：教学质量监控能否促进教学质量的提高,与教学质量监控工作的建设和运作质量有非常密切的关系。只有提高教学质量监控本身的质量,才有可能促进教学质量、课程建设质量、专业建设质量的提高。

简介：王建华在《中国高等教育》2010年第15、16期撰文，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，既十分鲜明，也具有很强的现实针对性。高等学校人才培养目标应当坚持以质量为核心的高等教育质量观，更加注重综合基础和能力的培养。

简介：

简介：随着市场经济和证券市场的进一步发展,社会各界对会计信息质量的要求与日俱增,对审计信息的依赖程度越来越大,对审计质量的要求也越来越高.为此,应建立审计质量控制准则,提高审计的独立性;对审计人员进行控制,提高审计人员的素质.同时,严把审计质量关,提高审计质量.