简介:对蝙蝠自然科学论文文献进行计量学统计分析有助于科学认识蝙蝠自然科学研究发展动态,追踪研究重点和热点.以中国知网期刊全文数据库为数据源,利用Excel统计1980~2017年蝙蝠科技论文的涉及学科与研究层次、文献数量年动态、主要研究机构与研究人员等,探讨蝙蝠科学发展状况.经分析,研究以蝙蝠病毒学和蝙蝠生理学为主,呈现多学科交叉的趋势;文献数量年分布大体呈现逐步增长的趋势并预期在2010~2019年达到新高峰;核心科研机构集中于中国科学院和广州大学;研究人员青睐在《动物学杂志》《兽类学报》和《中国人兽共患病学报》上发表成果;国家级基金是主要的基金资助来源,并且国家自然科学基金是核心资助基金;在高产作者分布上,吴毅和张海林是研究主力,并且考虑到高产作者年龄多数居于中年,可期后续文献的发表.研究结果表明,中国在蝙蝠科学的科研投入、科研机构、科研人员、科研成果等多方面具有明显优势.
简介:[目的/意义]从多个方面对国家自然科学基金资助图书馆学产出论文进行综合分析,揭示该领域的科研现状,为今后图书馆学申请国家自然科学基金提供参考。[方法/过程]以CNKI学术期刊全文数据库为数据源,选取789篇国家自然科学基金资助的图书馆学产出论文为分析对象,运用文献计量法,从论文发表时间、来源期刊、著者、被引及下载、高产基金和关键词词频等角度进行统计分析,全面揭示该领域的现状,通过词频分析发掘研究热点。[结果/结论]从选题与学科带头人的培养两个方面为图书馆学申报国家自然科学基金提出建议:立足学科、关注前沿,做好国家自然科学基金选题工作;多措并举、多管齐下,加强学科带头人培养工作。
简介:根据山东省自然科学基金项目的宗旨,构建基于投入—状态—产出视角下的绩效评价指标体系,采用基于指标权重和考虑状态的DEA方法,以山东省科学技术厅相关数据为数据源,依据山东省自然科学基金项目学科类别和项目类别的不同进行实证研究。结果表明,按学科类别划分的八类项目中信息科学和工程与材料科学综合效率最高,生物和数理学科发展环境有待改善,医学科学在资源配置方面存在不足;按项目类别划分的四类项目中面上项目、青年基金和重点项目的综合水平较高,博士基金的综合效率最差。最后,本研究给出了提高山东省研发项目绩效的对策与建议:(1)持续稳定地增加政府财政科技投入,提高资助强度。(2)加大产学研合作力度,积极推动基础研究成果的市场转化。(3)引入绩效评价机制,提高政府资金使用效率。
简介:背景:近年来我国运动系统生物医用材料领域发展迅猛,国际影响力也日渐上升,这些成就得益于国家对生物医用材料领域的大力投入。目的目的:分析中国运动系统生物医用材料研究领域获国家自然科学基金(NSFC)的资助情况和SCI论文发表情况,探讨该领域的科研现状及存在的问题。方法方法:统计分析2010-2017年运动系统生物医用材料领域获得NSFC资助的情况;基于WebofScience核心数据库检索该领域SCI论文发表情况。结果结果:2010-2017年,运动系统(申请代码:H06)获得NSFC资助项目共计1879项,其中生物医用材料领域获资助383项。按照材料组成和性质分类统计,生物医用复合材料与生物医用金属材料所获资助比例较大,分别占80.16%和15.40%;按照材料用途分类统计,骨修复材料的历年资助比例始终占居首位,8年资助总占比35.77%,其次是软骨修复材料,占17.75%。2010年起,我国科研机构在该领域发表SCI论文数量呈逐年上升趋势,世界排名稳居第二位,并于2016年首次攀升至第一名。NSFC资助该领域发表的SCI论文数量也逐年攀升,并始终占据我国资助机构排名榜首,尤其是2013年以来,NSFC资助该领域每年发表的SCI论文数量均超过中国论文总数的一半以上。随着国家自然科学基金投入的不断增加,科学基金已成为该领域基础和应用基础研究的主要支撑之一。结论结论:得益于NSFC对运动系统生物医用材料领域投入的不断加大,我国在该领域的基础研究和应用基础研究工作取得了长足进步,并已经在国际占有重要地位。然而,该领域的研究热点过于集中,研究成果的产品转化不足等问题仍然突出。
简介:2017年11月23日,中国高校科技期刊研究会第21次年会暨建会30周年纪念会在北京会议中心召开,对中国高校科技期刊"优秀团队""优秀网站"及优秀编辑等进行表彰!本刊自然科学版编辑部荣获"中国高校科技期刊优秀团队"及"第四届中国高校科技期刊优秀网站"称号,崔玉洁荣获"优秀青年编辑"称号。2017年10月31日,中国科学技术信息研究所在京发布"2017年中国科技论文统计结果",揭晓了第四届中国精品科技期刊名单,本刊自然科学版再次入选"中国精品科技期刊"。从2008年起,国家科技部每3年从中国科技论文与引文数据库(CSTPCD,
简介:摘要素质教育是当前教育的重点,本文分别从利用我国先进的科学技术和自然资源对幼儿进行爱国主义教育,利用游戏情境对幼儿进行安全教育,利用动手操作培养幼儿实践能力三个方面阐述了如何在幼儿的《科学与自然》教学中实施素质教育。