简介：听课、评课是教师在日常工作中经常性的不可缺少的教研活动,也是教师提高专业化水平的重要途径。本文试图通过对听课、评课所包括的内容和听课、评课的主要方式方法的探讨,使教师确立在听课、评课中提升自我的意识,积极主动地参与到听评课活动中来。

简介：积极暗示,作为一种教学手段,在提高学生的自我效能感方面发挥很重要的作用。积极暗示可以激发学生高度的学习兴趣和学习动机,提高学生对自己的期望值,提升学生的自我效能感。本文主要从情境暗示、语言暗示和活动暗示等几个方面阐述如何运用积极暗示提高学生的自我效能感。

简介：通过设计相关的问卷以及开展相应的群体调查，验证信息技术教师“高成长性”与“高自我效能感”的正相关程度，探寻“高自我效能感”教师的共性和特征，提出信息技术教师自我效能感提升的相关策略：淡化他人评价，注重自我评价；加强专业学习，提升专业技能；定位学习榜样，明确学习方向。

简介：“化人”式教育模式是把教育过程看作一个动态生成的、教与学统一的相互影响和相互活动的过程；是以幼儿为学习的主体，通过创设具有“化人”力量的“浸泡”式文化，同化、熏染、启迪幼儿的“文化无意识”①，让幼儿自然而然地在主动获取知识的过程中，体验认知结构经历的变化，自主建构知识。

简介：摘要护士直接面临患者，担负患者一切护理活动，履行保护生命，减轻痛苦，增进健康的责任和义务。所以其自身形象的高低直接关系到患者的心情，关乎到患者的治疗。

简介：

简介：本文通过对高校辅导员教师工作要求和职业角色的探讨,分析了当前高校辅导员教师的职业生活状况及心理状态,梳理和归纳了形成辅导员工作压力和职业倦怠的主客观原因,提出了开发和提升辅导员教师自我效能感的方法和途径,对高校辅导员工作的管理及辅导员教师优化自身的心理品质具有指导意义。

简介：文章针对目前体育教师中教学技能越来越低的现象，分析其形成的原因及制约教师技能形成的因素。在论证体育教师教学技能训练的必要性的基础上，提出了有效提高教学技能的途径和方法。

简介：

简介：我叫李潇涵，今年7岁半，个子很高，长得很结实。我很爱运动，什么骑自行车啦，滑活力板啦，打羽毛球、乒乓球啦，样样都在行。

简介：我承认我真不喜欢写自我介绍。可是从小开始学写作文，总也逃不掉老师一定会出的各种关于“我”的作文。像是《我的自传》《我的家庭》《我的志愿》《这个夏天的我》等等，然后，一定会来一篇类似《写给未来自己的一封信》这样的文章。

简介：一、填空题1．光明小学买2张桌子和5把椅子，共付110元，每张桌子的价钱是每把椅子的3倍，每张桌子——元。2．写出下面等式右边空白处的数，使等式能够成立：0．6＋0．06＋0．006＋…………=2002÷（）

简介：每一天、不论身在何处，公众都会使用自我护理产品来解决其自身的健康问题。这是为什么？如果专业健康机构不能使公民的健康处境更加良好，以及对于自身健康的选择少之又少，人们便会干脆选择自我护理产品以求“安慰”。而他们之所以愿意这么做，概因其易操作、价格低以及效率高等特点。正是在这样的环境下，一个负责任的自我药疗框架工作势在必行。

简介：自我陶醉：自己欣赏自己并沉醉其间。形容盲目地自我欣赏。

简介：我校地处江南古镇、温泉之乡汤山,和其它农村初中面临的困难和问题相似。由于历史原因,城乡教育资源配置失衡,近些年来随着城市化进程加快,农村拆迁富裕起来的农民对优质教育资源的需求,部分优秀中青年教师和部分优秀生源向东山城区和南京市区流动,

简介：一、问题的提出思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科。其教学的终极目标是引导学生感悟人生,引导学生逐步形成正确的世界观、价值观和人生观。然而受应试教育的影响,长期以来,思想品德课教学方法单一,一些教师采用了＂满堂灌＂或＂说教式＂的教学方式,

简介：斯坦福大学A．格瑞夫教授约从20年前开始，沿道格拉斯·诺斯的历史的制度分析路径，进一步追寻西方世界兴起的更久远的源头，直至聚焦在11世纪地中海沿岸马格里布人与热那亚人的海上贸易市场。此种海洋远程贸易中因委托-代理关系引起合约如何实施的差异，最终导致预后在经济绩效与发展方面的巨大裂变。同样，在Y．巴泽尔关于国家形成的经济模型构建中，也离不开交易活动中的人们在形成协议或合约时的实施问题。可见合约的实施在新制度经济学前沿理论中举足轻重的地位。格瑞夫与巴泽尔在各自的分析进路中不约而同地涉足以国家为主的第三方实施，借用巴泽尔的话来讲，第三方实施确是“非常具有吸引力”，

简介：中国第一职业经理人唐骏曾说过：＂我从来没觉得我在为比尔·盖茨打工,为陈天桥打工,为陈发树打工,我就是在为我唐骏打工。我在经营我自己,我在为我自己打工＂。

简介：2010年12月至2012年4月，对于我而言注定是具有非凡意义的一段日子。在这一年半的时间里，我从第一次参加学校5到10年青年教师教学比赛开始获得校第一名，到浦东新区中青年英语说课评比一等奖，再到一年一度的上海市英语新教材青年教师教学展评荣获一等奖第一名，最后参加全国初中英语教师教学基本功大赛获得一等奖。

简介：是什么凝聚成不死的灵魂？是什么描绘出精彩的诗章？是什么熠熠生辉于前路未知的迷茫与黑暗？海子说：“面向大海。春暖花开。”也许这就是审视前路与规划自我的旷达胸襟。