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浅谈自主合作探究式学习

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浅谈中学数学自主探究式教学模式

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自主探究贵在创新

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探析“自主学习、合作探究”

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学生自主参与式作文评改模式初探

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如何引导学生自主探究合作交流

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如何培养学生的自主探究学习
  • 作者： 陈建华
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：新基础教育课程改革倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。初中学生心理上有较强的自主性，但行为上对教师有一定的依赖性。他们对这个世界已经有一些初步的朴素的认识，有潜在的主动探究的动力，但由于学生的认识比较肤浅，学习方法还有待于进一步调整。因此，我认为广大语文教师应紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式，改革课堂教学策略与评价标准，走“自主探究学习”之路，使课堂充满朝气，焕发出新的生命力。

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浅谈学生自主探究兴趣的激发

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物理教学中的“探究、自主学习”

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倡导自主、合作、探究学习方式之我见

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探究式教学初探

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自主思考是基础合作探究为提高

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数学教学中要引导学生“自主探究”

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物理教学中如何引导学生自主探究

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浅谈语文教学中的开放式自主学习

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浅议科学探究式教学

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初中物理探究式教学

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浅谈探究式化学教学

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科学探究式教学之我见

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物理教学中培养学生的自主探究能力

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