简介：摘要子宫颈癌是最常见的女性恶性肿瘤之一，早期宫颈癌的治疗以手术为主。其中，保留盆腔自主神经功能的广泛子宫切除术可在达到相同肿瘤结局的同时改善术后控尿功能，提高患者生存质量。本文就广泛子宫切除术术式演进、腔室解剖理论及其术中实践、保留盆腔自主神经功能的腹腔镜术式及后子宫颈癌开腹与微创手术非劣效随机对照研究（LACC）时代的术式改良进行探讨。

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简介：雷州歌谣腔旋律具有以下四大特征：一是以四音核腔为动机,运用转位、逆行等手法进行即兴创作;二是do-re-mi-sol与do-re-fa-sol两种核腔交替使用,具有阴阳混彩的调式特点;三是音调中包含着具有中立音律高的特性带腔音;四是窄腔音列级进、小跳为主,与宽腔音列的四、五度跳进加反向迂回进行相结合,体现了“近山远海”的岭南移民风格,独领一方特色。

简介：民歌旋律“色彩区”与“三声腔”理论，是杨匡民教授音乐研究的两个重要学术成果。立足鄂区是杨先生民歌研究的鲜明特色，研究成果的示范性对它域民歌研究具有广泛的辐射作用。实际上，在杨先生的研究中，民歌色彩区与音调三声腔理论是相互依存的。

简介：本文以惠东的方言土音──“咸水腔”作为探讨惠东文化的切入点，论证昼民的语言特点融入当地闽南方言是“咸水腔”的成因。

简介：何谓学生腔?尚无一定的说法。在这里,我并不想给它下个定义。不管怎么说,学生腔总是个贬词。那么,就我所能见到的来谈一谈,或不无好处。

简介：本文通过对英语语音的主要特点分析,将英汉语音进行了对比,找出了"中国腔英语"的结症所在,并对如何摆脱"中国腔"提出了建议.

简介：茂腔是一个不登大雅之堂的小剧种，流传的范围局限在我的故乡高密一带。它唱腔简单，无论是男腔女腔，听起来都是哭悲悲的调子。公道地说，茂腔实在是不好听。但就是这样一个不好听的剧种，曾让我们高密人废寝忘食，魂绕梦牵，个巾的道理，比较难以说清。

简介：华阴老腔，在几年前还是个名不见经传的剧种。然而，这样一个小众甚至是默默无闻的剧种，却让陈忠实先生情难自禁，沉醉其中，不可自拔。我不禁很好奇，老腔何以令人震撼？

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简介：民族唱法以民族语言为基础，嗓音清脆优美、明亮纯净为特征，行腔韵味为特色，将声、情、字、腔融为一体，并伴以形体表演的一种演唱方法。当今的歌坛，民族唱法歌手在继承传统唱法的特点与精华的基础上，融入了更为科学的发声法，以独特的韵味演唱各种民族风格歌曲，深受观众的喜爱。然而，由于有些民族唱法歌手一味地追求声音明亮靠前，使共鸣的运用处于局部，

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简介：明代四大声腔中的余姚腔存世材料最少,所以论者难探其究。1942年,傅芸子先生发表《释滚调》一文,对发现于日本内阁文库的明末万历年间十多种戏曲选本中青阳腔的滚调进行了研读,认为滚调来自于弋阳腔。1950年代,叶德均先生在明末传奇《想当然》所附的《成书杂记》里发现了一条材料,打开了余姚腔影响青阳腔的研究大门。其实,叶先生使用的这条材料不是出自明代,而是出自清代乾隆至道光年间,而且还是编者从《笠阁批评旧戏目》里摘抄而来。《成书杂记》中“老余姚”一词也非指余姚腔,而是指称明末余姚籍戏曲名家叶宪祖。笔者通过对这条材料的释读,认为余姚腔中有滚调的结论是不能成立的,则余姚腔滚调影响青阳腔形成的说法将不攻自破。

简介：海菜腔以其音域宽广、高亢委婉、优美动听，居于滇南“四大腔”（“海菜腔”、“沙悠腔”、“四腔”、“五山腔”）之首。在历史上曾以“大攀桨”、“倒扳桨”、“石屏腔”、“挣命腔”等名目存在，其中有的是学术界的通称，有的是民间的俗称，但都在一定程度上折射出其流传地域或本体特征。

简介：古语有云:书读百遍,其义自见。这句话强调了读书次数和熟练程度的重要性:读的遍数多了,对于文字的要义也就自然而然地理解了。然而,现在的学生却慢慢陷入一种不自觉的困境:不会读书,简单地说就是习惯性地带着一种“读书腔”。现在我们说好的校园应该是“书声琅琅”的校园,但“书声琅琅”是一种正确的读书方式吗?

简介：结合韵书内的各种语音标记提示及现代宁德各县市方言,将《安腔八音》老本和抄本的语音系统进行分离比较后发现,与老本的音系相比,抄本的音系具有如下特点：声母系统方面,＂边、波＂与＂曾、出＂声母有少数韵字相混,＂无＂母部分失去摩擦性质变为合口呼声母;韵母系统方面,＂辉＂韵部分与＂须＂韵合并,部分与＂杯＂韵合并;中古三套辅音韵尾出现大规模混并;撮口呼韵目数减少。

简介：摘要宫腔粘连（IUA）是由子宫内膜创伤或感染导致的宫腔或宫颈部分或完全粘连,临床危害除了月经改变，更重要的是不孕、反复流产和妊娠结局异常，对育龄期妇女造成了显著的身心伤害，引起越来越多的关注。近些年IUA的患病率、病因、病理变化等陆续得到阐明，但其治疗仍是目前研究的热点。本文就IUA治疗的最新进展作一综述。

简介：中学生作文“文艺腔”痛，越发严重，不仅害了学生作文的文风，也窖了学生做人的人格。探源求治，迫在眼前。此病主要源自中高考的负面影响、社会“浮华”风气的转移和传统语文教学的影响。救治的良方，就是培养学生用心生活，真诚写随笔的习惯。