简介:文章引入太极图描述大学通识教育与专业教育之间的关系,提出了"通识学习"的新概念,并分析了目前限制通识学习的障碍主要在于专业主义和功利主义。着眼通识教育的深入发展,文章提出三点建议:一是教师开放心灵;二是适度"空"去学生的专业束缚;三是创造条件鼓励学生进行选择。
简介:Wilms瘤亦称肾胚胎瘤、肾母细胞瘤,绝大多数发生于婴幼儿,少数成人甚至老年人亦可发生,但青春期发生本瘤则罕见。我科收治一例,报告如下。1临床资料患者女性,24岁,病例号47588。因“偏头痛”住内科行常规“B超”检查时发现右肾增大,疑诊右肾肿瘤。于1989年11月6日转入外科。查体:血压13.3/8.0KPa。右肾区无扣
简介:联觉是人脑天生的一项特殊功能,它主要发生在生理层,主要是生理学或脑科学研究的对象;移觉主要是指人的实时心理出现的跨感官刺激——反应现象。它是人类后天社会心理的感觉自发行为,主要发生在心理层,属于心理学研究的领域;通感是人类言语行为的自觉建构,它主要发生在语言层。通感形成是一个动态的过程,它主要包括生理联觉、心理移觉和语言通感三个维度.
简介:本文在研究假设的基础上采用问卷调查研究方法,分析我国上海教师对1TUl网络课程学习的顺应度,提出适合该课程培训的教师需具备的特征,并为该课程的后续发展提出建设性意见。
简介:远程视频监控系统是现代矿井安全生产监控系统的重要组成部分.本文介绍了一种基于MPEG4的网络视频服务器的设计与实现.该设备实现了实时视频MPEG4编码压缩,并通过嵌入式操作系统实现视频流的网络传输功能,符合当今视频监控技术的发展和应用推广.
简介:在历代有关《文中子》研究的基础上,从王通其人其书两个侧面对其真伪问题进行辨正,并以《文中子》及其附录部分内容失实的内在原因,告喻人们应当妥善处理纷繁复杂的史料,整体把握全书的精神实质,而不应以偏概全,一叶蔽目。
简介:本文认为通感并非是一种独立的修辞格,而是某些修辞格的心理基础,是通过比喻、移就、比拟、拈连等修辞格表现出来的一种心理活动.
简介:那黑白双色阴阳鱼构成的团团的图案,给人们心里的暗示是神秘、崇高,自远古以来对大自然的理解.所以人们用它作图腾、作饰物、作自己理解自然的符号,并称其为太极图.其实,那不是太极图,是阴阳图.太极图只是一个空灵的圆,"夫太极者,理而已矣",这是刘力红在中顺势表明的一点,他让我们明白中医不是--至少不仅是治病的,而是通过调理人体阴阳,探究人与自然、人与环境这个复杂系统变化中的关键点和敏感点."理"是什么?
简介:通识教育的发展过程始终包含着对德育功能的关注,通识教育与高校德育具有相通相融之处,通识教育课程模式是实现德育功能的重要途径和载体。然而,对通识教育内涵的认识、师资队伍总体水平、课程设置等诸多因素均影响了通识教育德育功能的发挥。在新的历史时期,要充分发挥通识教育的德育功能,其前提就是要寻求大学通识教育的改革之路,即提高对通识教育重要性的认识,但不能厚古薄今、厚西薄中;优化课程体系,但不能重通识轻思政;完善教学评价体制,调动教师积极性,提高教学质量;完善制度,强化管理。
简介:通识教育源于亚里士多德提出的自由教育,强调发展人的理性、心智以探究真理。通识教育似乎已经成为大学教育的必然趋势,然而,现时的通识教育已经步入了尴尬的境地。高职院校的许多特点实际上也正是其弱势所在,主要表现在生源素质不高、师资欠缺以及学制问题上,为此,高职院校应慎行通识教育。
简介:
简介:大学教育在注重专业教育的同时,应加强通识教育,引导学生做人。在通识教育与人才培养的举措中,从正确理解通识教育理念的实质内涵、采取多种形式实施通识教育、将通识教育与专业教育有机结合、提高教师队伍素质等办耐作一一阐述。
简介:我国在100年前现代大学初创之时就提倡“造就通才”,但直到20世纪80年代才真正推行通识教育。在最近20年的积极探索中,我国大学通识教育研究取得了很大成绩,有力地推动了通识教育实践。由于我国大学通识教育实践尚处于初级发展阶段,我们在通识教育的本体论研究、本土化研究、实践论研究等方面还存在许多问题与不足。
简介:预习是学习过程的第一个阶段,是学生联系旧知和新知,学好新知识的重要前提。但是现实中存在预习的形式和手段一成不变,学生对预习不感兴趣,预习效率不令人满意。我校在教学中尝试把网络空间“人人通”这一信息技术手段与预习整合,利用“人人通”——学乐云平台布置朗读预习一让老师闻其声、观其形;利用“人人通”——学乐云平台展示学生收集资料的过程,学生乐于分享,互动参与;利用“人人通”——学乐云平台布置研读重点段,可以拨通全文,提高预习效率。
简介:高校通识教育是克服专业教育的狭隘致力于人的全面发展的教育,如何在高校教学中优化通识教育课程是个值得探讨的话题。立足于我国现实的社会环境,理性思考通识课程教育教学的必要性,有计划、有步骤地推行通识课程教育,合理规划通识教育课程体系,提升通识课程教育实效性,实现通识课程教学的优化。
简介:在20世纪即将结束之前,世界各地的知识精英与权力精英,对21世纪充满了乐观的期待,联合国国际教科文组织(UNESCO)也发表一份题为《21世纪高等教育宣言:愿景与行动》的文件,特别强调21世纪高教应重视批判思考与创新能力。但是,正如我在3月28日台湾大学退休教职员茶会致词所说,进入了21世纪以后,
简介:在长期临床及实验室工作中发现,糖尿病伴有肾动脉硬化的患者,血糖与尿糖的结果不一致。一般血糖在10.64±0.56mmol/1以下时尿糖呈阴性,这是肾动脉硬化提高了肾糖阈的结果。因此利用肾动脉硬化时肾糖阈的这种改变可间接诊断肾动脉硬化症。
简介:中文“通识教育”一词是由美国的generaleducation概念翻译而来,同时也吸收了古希腊liberaleducation的思想。通识教育是指通过对知识的融会贯通,使受教育者具备“择其善而识之”的能力,成为人格健全、
简介:当前,随着我国高等教育大众化进程的加快,应用型本科院校成为我国高等教育体系中的重要力量。《国家中长期教育改革和发展规划纳要(2010~2020年)》(以下简称《规划纲要》)提出,到2020年我国高等教育毛入学率达到40%,
简介:西方高等教育素有自由教育、通识教育的传统,而自由教育是通识教育的古典先驱。从公元4世纪亚里士多德提出自由教育思想到19世纪初有识之士倡导通识教育,在长达15个世纪的历史长河中,自由教育因社会政治经济文化的发展变化,其概念内涵发生着演变。19世纪初以来,自由教育开始向通识教育演变,是历史发展的必然,但这并不是对自由教育的全盘否定。自由教育是通识教育的灵魂,是实施通识教育的教育理念。
试论以通识学习促进通识教育的发展
一例成人肾母细胞瘤
联觉-移觉-通感:学科归属与通感的构成维度
跨文化背景下哈佛TfU1网络课程的顺应度研究
MPEG4网络视频服务器在煤矿监控系统中的应用
王通及其《文中子》辨析
通感及其修辞表现方式
曲径通幽思考中医
论通识教育的德育功能
高职院校应慎行通识教育
压强典型习题一点通
通识教育与人才培养
我国大学通识教育研究述评
利用“人人通”提高语文预习效率探究
高校通识课程教学优化策略探析
以优质通识教育重振大学之理念——以台湾大学通识教育改革为例
肾糖阈测定对诊断肾动脉硬化症的意义
中国高校通识教育:回顾与展望
应用型大学实施通识教育探微
论自由教育向通识教育的演变