简介:在当今信息化时代,移动互联网的快速发展既为高校学生管理工作带来了机遇,同时也带来了挑战。“易班”(E—class)作为以学生群体为主体的师生实名综合性网络社区平台由此应运而生。“易班”是网络时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新途径,同时,“易班”平台也是推进高校学生事务管理信息化的重要抓手。当前,“易班”平台在大学生事务管理信息化中还存在着目标定位模糊、信息开发程度还不够深入、管理方式缺乏针对性以及运行效率较低等多方面的问题。对此,需要制定清晰的“易班”平台管理目标、建立健全的“易班”平台管理制度、开展多样的“易班”平台活动、提升“易班”平台管理者的素质水平、扩充“易班”平台的服务性内容,以实现学生日常教育管理事务工作的信息化,高效服务学生需求。
简介:在一次警方抓捕嫌疑人的过程中,实习学警目睹带教民警遭遇嫌疑人袭击受伤。事后第3天,心理学干预者对5名现场参与抓捕的学警应用紧急事件应急晤谈(CISD)原理进行心理危机干预。心理学干预者在带教民警遇袭事件后第3天和第3个月采用症状自评量表(SCL-90)和团队凝聚力量表分别进行两次心理评估。结果表明:经过心理干预,目击学警的心理健康状况呈现显著性改善,SCL-90总分下降,躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执得分均有所下降;学警团体凝聚力中情感一致性、任务一致性、行为一致性评分呈上升趋势。实践表明:紧急事件应急晤谈(CISD)不仅有益于学警个体心理健康,还有利于提升团队凝聚力。
简介:随着网络技术的发展,使个人对个人数据的支配能力大大降低,个人数据的保护问题渐趋严峻.如何更好地运用层出不穷的新技术,使得科技发展和个人数据保护在法律层面上寻得效益最大化的平衡点成为中国法律亟待解决的课题.德国《联邦数据保护法》作为德国数据保护法律体系中最重要的一部法律,历经40多年的发展,时至今日仍然能够较好地适应德国技术进步与社会发展,在德国个人数据保护事业中发挥着重要作用,《联邦数据保护法》中确定的诸多个人数据保护的原则至今仍在为各国立法所沿用.中德同为大陆法系国家,本文主要介绍分析了德国《联邦数据保护法》的发展沿革及主要内容,以图为中国相关方面立法提供域外经验.