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职业高中信息技术教学与素质教育

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实践“新课标”推进素质教育

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外语教师的素质结构探讨

  • 简介：一个合格外教师应该具有崇高的思想境界和正确的是非观念；扎实的双语（外语和母语）基本功；掌握外语教学理论；具有深厚的双化修养和敏锐的跨文化意识；关于更新自己的知识结构；具有宽厚的人文科学知识和较结的科研能力；具有一定的表演能力和良好的心理素质；能够有效地应用电化教学技术。外语教师必须有意识地、全面地培养自己的综合素质，形成一个科学、合理、系统、完整的素质结构，才能成为高素质的外语教师。

  • 标签： 外语教师 素质结构 教师素质
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如何实施英语素质教育

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实施素质教育激发学生兴趣

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落实“生本课堂”提高学生素质

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实施情景教育提高英语素质

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关注学生阅读素质，提高英语阅读实效

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谈外语优势心理状态与综合素质

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浅谈英语学科中的素质教育
  • 作者： 姜秀梅
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：素质教育是我国80年代中后期以来日益得到广泛认同的一种教育思潮，是适应21世纪科技、经济和社会发展的需要，培养具有良好整体素质的高级人才的必由之路。那么作为素质教育主要途径的课堂教学，如何进行英语意识、英语素质的教育呢？

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从行业角度看翻译职业能力

  • 简介：随着中国翻译市场规模的扩大和内部结构的变化,市场对翻译职业能力的要求也随之变化。本文以翻译职业能力为基点,以欧洲翻译硕士模型（EMT）为框架,通过访谈和问卷的方法,对我国翻译职业能力子能力以及组成成分的重要性进行了调查分析。结果表明,语言能力是最重要的子能力,技术能力位居末尾;子能力各组成成分对于该子能力重要性的影响存在较大差异。本研究同时对EMT未提及的子能力进行了调查。相关发现将为翻译教学提供一些借鉴。

  • 标签： 翻译职业能力 欧洲翻译硕士模型(EMT) 中国翻译市场
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浅论英语素质教育的创新思考

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高中英语素质教育之我见

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浅谈英语教学中的素质教育

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浅谈素质教育下的英语教学

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初中英语教师基本素质初探

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谈英语教学中的素质教育

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激发兴趣培养能力扎实开展素质教育

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浅谈英语教学中素质教育的实施

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如何在英语教学中实施素质教育

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