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  • 简介:摘要自2013年来,春江街道结合区域老年群体所需,开展有针对的农村老年教育,实现积极老龄化,满足了老年人的多样化需求。在各村志愿者的引领带动下,各村老年人举办了多种文化娱乐活动,参与了各类新知识的学习,并力所能及地参与了社区公益事业,更新了知识,学习了技能,陶冶了情操,提高了老年人的社区意识和参与兴趣。可以说丰富了“老有所养”的内涵,实现了“老有所乐”的目标,满足了“老有所学”的需求,提高了“老有所为”的能力。

  • 标签: 发挥 党员教师 引领 开展 农村 社区 老年教育
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  • 简介:等值是保证测验公平的主要手段,主观试题由于具有试题数量少、容易曝光、难度控制较难、评分受评分者因素影响大等特点,其等值问题一直是测量界一大难题。研究从实际问题和现实需求出发,使用了MHK口语的实测数据,采用非等组锚题的设计,将笔试客观题的听力理解部分作为锚题,尝试对4套口试试卷进行了IRT等值处理,并以随机等组的办法对其等值效果进行了检验。研究结果表明,把听力理解部分作为锚题进行口试试卷等值具有一定的可行,因其中涉及许多问题,研究的结论还需进一步验证。

  • 标签: MHK 口试 主观性试题 等值连接
  • 简介:全日制中学语文教学大纲的重新修订和的颁布,为中学语文教学确立了新的规范和依据.应该说,新的教学大纲和课程标准从语文学科的本质出发,全面吸收了多年来语文教学的实践经验和理论研究成果,对语文学科的性质,地位、功能、特点及教学的内容、要求等进行了明确的表述和准确的定位.为长期困扰语文教学的各种理论、学说、观点、提法进行了正本清源.尤其在语文学科的性质上,新的教学大纲和课程标准明确提出:'语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具与人文的统一,是语文学科的基本特点.'应该说这一科学的表述既符合语文教育的规律,也为语文教育的实践所证明.

  • 标签: 语文 中学 课程标准 教学内容 人文性 工具性
  • 简介:在教学过程中如何激发军校学员的自主和创新,不仅关系到培养什么样人才的问题,而且也关系到未来国家的整体创新能力问题。本文认为,军校学员自主和创新的培养是一个系统工程,要抓住几个重要环节,不断挖掘新思路,发明新方法,采用新手段。

  • 标签: 军校学员 自主性 创新性
  • 简介:正义观教育,对于促进转型中的中国社会走出道德危机和道德困惑,重构当代中国社会的道德规范体系具有重要的意义。对正义观教育的必要、可能及意义进行了探讨。

  • 标签: 正义观教育 必要性 可能性 意义
  • 简介:  【摘要】语文是我们学习任何知识的基础。初中语文的教学,综合是一个重要的指标。这种综合的语文学习,可以从听、说、读、写不同方面提高语文能力,也会开阔学生视野,让他们去认识书本外的东西。本文将探索语文综合学习的重要,首先这样的学习方式会让学生观察生活,感悟社会中存在的种种问题,引发思考,积累写作素材;其次综合学习方式可以从听说读写各个方面提高学生的语文能力;最后是对于学生交际方面的帮助。

  • 标签:   初中语文 综合性学习 交际能力 听说读写
  • 简介:早在1999年,英国国家创造性文化咨询委员会(NAC-CCE)就在一篇报道里明确提出了创造教学和教学创造之间的区别与联系;在国内,“创造”一词这些年来也普遍引起了学校的重视,创造教学就是教师运用富于想象力的方法使学生的学习变得更有趣味,学习的效果更好;而教学创造的目的则是通过教师的教,使学生学会创造思维,并发展自己的创造思维和行为的能力。

  • 标签: 创造性教学 咨询委员会 “创造性” 创造性思维 性文化 想象力
  • 简介:摘要传统的初中数学课堂教学方法不能有效激发学生的学习兴趣。统一的教学内容和进度、规范的教学行为和手段,导致学生在学习过程中缺乏研究教学理念的交流和研究教学理念的体验。

  • 标签: 研究性学习 学习方式 创新意识 实践能力
  • 简介:摘要在小学语文教育中,教育包含着对学生语言潜能的激活和人文精神的陶冶,表现在语言的多义、反复手法、召唤结构等培养语感。趣味不仅包括幽默游戏,还包括语文本身深层次的趣味。本文简要介绍了小学小学语文教育语文课本,指出其重视文学教育,注重选材经典与灵活性,重视绘本等值得借鉴的优点,为培养新型人才打好基础。

  • 标签: 小学语文 语文教材 教育性 趣味性
  • 简介:课堂教学是由教材客体、学生主体和教师主导组成三位一体的动态结构。而客观价值的实现必须依赖于教学的主体和主导作用的最佳结合和充分发挥。而教师指导学生掌握学习方法,正是使教学的主体作用和主导作用得到最佳结合和充分发挥的有效手段。

  • 标签: 主导作用 教师指导 掌握学习 学法指导 教师主导 学生主体
  • 简介:摘要在小学数学教学过程中,教材例题是必不可少的一部分。教材例题是将抽象的数学体系进行串联的有效工具,且本身具有情境和功能的特点,不仅能够将学生引入例题创设的情境中,方便理解,提升学生的学习兴趣,更具备培养学生各方面能力的功能,对于数学教学具有重要意义。因此,本文针对小学数学教材例题情境与功能的重要作用和具体使用进行了详细分析。

  • 标签: 小学数学 教材例题 情境创设 数学研究
  • 简介:在江苏、山东、上海等省市如火如荼地开展研究学习的同时,我校率先在西宁市内开始了研究学习的尝试。为了检验其学习的成效,摸索研究学习的操作方法,为大面积地开展研究学习积累一些经验,学校选择高二(9)班和高二(1)班做为试点班。从2001年12月份开始,经过确立课题,搜集资料,撰写文章,修改审订几个阶段的辛苦努力,

  • 标签: 研究性学习 学习方式 课题研究 高中 课程改革
  • 简介:[摘要]:《围城》评述语言特点表现有几个方面:一、《围城》采用了全知的叙述,作家的主体精神得到了充分的发挥。二 、《围城 》的评述语言言之有物,使读者通过其中包含的生活内容和对事物的观察来体会作者的观点 。三 、《围城》的评述语言是一种叙述,一种显示,巧妙地展现社会现实,洞察人性幽微。四、《围城 》的评述语言是理性和形象的完美结合,是警句又是妙语 。

  • 标签: []评述性语言 《围城》 叙述视角 比喻
  • 简介:摘要小组合作学习是一种富有创意的和实效的教学理论与策略。创新小组合作学习形式——是高效课堂取得成功的前奏;丰富的合作内容——是高效课堂的中心曲;把握好合作学习的时机----是高效课堂的法宝;科学的评价机制——是高效课堂完美的结束。在新课改形势下,我们的课堂只能更具有生活味,充满合作氛围,洋溢快乐音符,我们的课堂才能真正实现“高效”。

  • 标签: 高效课堂 合作学习 针对性
  • 简介:考试招生制度改革正在全面展开,在改革方案制订以及具体实践中,必须兼顾科学和社会。考试招生制度改革的科学是社会保证的必要条件,社会必须在与科学兼容的前提下才能实现;科学的实质进展又要充分考虑考试招生的社会。考试招生制度改革既要关注回应社会公平的诉求,又要关注自身设计的科学

  • 标签: 考试招生制度改革 考试的科学性 考试的社会性