简介：这就使得佛禅感悟左右着中国书画艺术的审美,要按佛禅的要求在苦练中自悟书理,(艺术)中

简介：关于刘勰“虚静”美学学术渊源的争议历来颇多,或谓老庄说、或谓荀子说,人言人殊,莫衷一是.庄子、荀子与刘勰关于“虚静”这一美学范畴各自有其基本的观点,对庄子、荀子“虚静”美学进行比论,其作为刘勰“虚静”美学来源有合理性,也有不足.刘勰“虚静”美学源自庄子、荀子二家却以老庄成分居多,然虽然多源自庄子,但也绝非机械式地承继,而是有创造性地新变.

简介：摘要《数学课程标准》强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。因此，我们在数学教学中应该注重学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验联系在一起，把数学问题和生活情境结合起来，让数学生活化，生活数学化。本文从“数学教学内容生活化、让教学过程生活化、实际应用生活化”三个方面把数学教学与学生生活有机地结合起来。

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简介：摘要在数学教学中，可从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为学生提供可以观察和操作的机会，使他们有更多的机会从周围数学的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在我们身边，感受到数学的趣味和作用，体验到“数学源于生活，用于生活”，以此来激发学生的学习兴趣，让学生学会运用数学的思维方式观察、分析、解决日常生活中的问题。

简介：摘要数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。将数学的理论知识应用到实际生活中，越来越被人重视。能够运用所学的数学意识发现实际问题,并能运用数学思维解决实际问题，这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施,也是数学价值的一个重要体现。

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简介：摘要浓厚的学习兴趣是学生学好化学课程的关键，许多教学方法，如视频演示、演示实验以及分组实验等手段都能在很大程度上激发学生们学习化学的兴趣。

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简介：方东美立足于20世纪中国的苦难现状，有感于民族文化生命的花果凋零，自觉深入到本民族文化的清新源头，揽取《易经》积健为雄的入世精神和道家诗意飘渺的超逸情怀，同时又广泛地吸收了现代西方生命哲学美学如尼采的超人意志和柏格森的生命冲动等理论资源，形成了兼具古典幽怀和现代豪气的独具特色的生命哲学美学形态。在现代的文化图景中，这一美学形态也有明显的局限。

简介：这是个三口之家，爸爸下岗了，儿子在念书，一家人只靠妈妈微薄的收入维持生计。爸爸妈妈计划把所有财力都集中起来，以供孩子上学。爸爸把每月吃一次的面条增加到一周吃5次，直到周日，孩子放假回家，他才会买几块钱的肉回来。

简介：不久前，我带儿子回老家探亲，还带他去看望了一位他从未见过的本家大叔。到了大叔家，他热情地招呼我们坐下，然后一边夸我儿子，一边找了很多东西作为礼物塞给他——苹果、大枣，还有麻花和年糕，更有钱。我有些担心，怕儿子不愿接受那些不太光鲜的土特产，如果儿子拒绝，那真是一件让人尴尬的事；我又怕儿子收下大叔的钱，要知道大叔家的每一分钱都来之不易。

简介：星期天，楠楠跟爸爸一起去买菜，买了1．5千克空心菜，每千克1．8元。爸爸要楠楠算一算应付多少钱。

简介：“曾经有一段愉快的暑期放在我的面前,我没有珍惜,待到失去后才后悔莫及,人世间最痛苦的事情莫过于此……”瘦子吴在教室里一脸苦涩,这不,暑假那么快就结束了。

简介：思想政治教育与美学在内涵上具有交融性。思想政治教育的内容主要包括思想教育、政治教育、道德教育和心理教育。思想政治教育发展过程中有两个理论来源：中国传统文化的精华和党的思想政治教育工作的优良传统。这两大理论来源在内容上包含着丰富的美学思想，中国传统文化中的德育教育、毛泽东革命诗词中所体现的艺术美和理想美都需要思想政治教育工作者去认真挖掘。

简介：很多人面临考试都会表现出紧张心理，在大考之前这种紧张心理更为严重。紧张心理不是先天就有的，而是后天形成的。形成紧张心理的原因大致有以下几种：1．对考试期望过大，怕达不到目标，怕辜负父母的期望，怕影响自己的前途；2．信心不足，缺乏必胜的信念；3．自尊心过强，担心考不好会受到别人的讥笑；

简介：儿子打来电话说，爸，多做点饭，我带一个同学来吃饭。不等我问话，就挂了。我的脑子里迅速产生一个疑问，男同学还是女同学？女同学似乎不大可能，他小子不敢。那就是男同学，男同学为什么要来我家吃饭？

简介：摘要中国的诗词歌赋是非常美好的，如果把它作为学习知识的媒介，那么国学教育就很明了了，就是让正处于初级学习时期的学生学习中国优良的古代文化和传统美德。为了栽培同学们的内涵、思想品行、文化素养等，国学教育是小学语文教学的最佳选择。中国几千年的历史文化在小学语文课文中表现得淋淳尽致，如果同学们在小学就开始接触诗词歌赋的话，不仅能使同学们拥有一颗保护国家的心，还对同学们的语文基本功有益。

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