期刊网_中国期刊网

学科分类

文化科学
文化科学

年份：

不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早

最新浏览↓

共 5 个结果

特殊儿童运动能力评估量表论析

作者：韩文娟
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2017-04-14
出处：《现代特殊教育》 2017年第4期

简介：特殊儿童早期的运动能力发展水平是判断其障碍类别和程度的重要指标。根据量表的功能和内容,将目前国内外常用的特殊儿童运动能力评估量表分成综合测评量表和粗大运动、精细运动测评量表。文章通过对量表结构、内容和信效度的整理,分析了目前特殊儿童运动能力评估量表使用现状、发展趋势和进一步完善的要求。
标签：特殊儿童运动能力评估量表

全文阅读

以家庭为核心构建残疾儿童少年综合康复共同体

作者：许绍杰;柴继嫱
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2017-07-17
出处：《现代特殊教育》 2017年第7期

简介：针对送教家庭需求,天津市东丽区构建以家庭为核心的残疾儿童少年综合康复共同体,从改造家庭环境、配送各种辅具、确定个体课程内容、提供远程送教服务、组织家长培训等方面着手,提供综合送教（康复）服务,从而营造了更适合孩子教育与康复的环境。
标签：国家特殊教育改革实验区综合送教家庭需求康复共同体

全文阅读

提升自闭症儿童颜色辨别能力的教学研究

作者：章勇
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2017-05-15
出处：《现代特殊教育》 2017年第5期

简介：以一例自闭症儿童为个案，采用示范法、脱敏法、强化法等教学方法和多感官教学辅助设备等，通过小步骤、多循环的模式，使该儿童的颜色认知能力有了很大提高。
标签：自闭症儿童颜色辨别教学

全文阅读

运用同伴介入法提升学龄孤独症儿童社交能力的研究

作者：农志学;胡晓毅
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2017-04-14
出处：《现代特殊教育》 2017年第4期

简介：为了考察同伴介入法在干预学龄孤独症儿童社会交往能力方面的有效性,本研究采用单一被试之跨情境的多基线设计,对一名在特殊教育学校就读的9岁中度孤独症儿童进行同伴介入的干预。研究结果表明：同伴介入法能有效提升个案在社会交往中互动发起和互动回应的行为。此外,本研究为未来开展同伴介入的研究与实践干预提出实施建议。
标签：同伴介入法孤独症社会交往

全文阅读

提高随班就读学生语言表达能力的绘本教学初探

作者：刘杰;丁美珍
学科：文化科学 > 特殊教育学
创建时间：2017-12-22
出处：《现代特殊教育》 2017年第23期

简介：绘本对于促进随班就读学生语言能力的发展具有积极作用。资源教室个训课中，在对随班就读学生语言能力分析的基础上，可以通过选取适合的绘本、分析绘本并明确教学目标、实施多形式的教学活动，提高其语言表达能力。
标签：绘本阅读随班就读学生语言表达

全文阅读

返回顶部