简介：摘要： 疫情不期而至，学生“停课不停学” , 线上教学这对教师、学生和家长来说，都是史无前例的考验。在这样特殊时期，特殊的学习形式，只有家校携手，共同助力，才能实现教育的美好，为此我们要探寻特殊时期家校合作的有效策略，通过合力督促学生习惯的养成，提高线上学习实效性，关注学生心理健康，培育学生，实现理想的教育。

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简介：摘要： 时代的进步与社会的转型对我们的教育教学提出了更高 ﹑ 更明晰的要求 —— 培养全面发展的学生。可这一要求光是靠老师这一方面的因素很难实现，这有要求需要学校 ﹑ 教师 ﹑ 家长等各方面的因素相互配合，相互作用。尤其是教师与家长这两个最主要因素相互理解和相互沟通。

简介：良好的家庭教育无疑对学校教育会产生巨大的促进作用,但如果家庭教育与学校教育不能密切配合,协调一致,甚至反其道而行之,不仅会抵消学校教育的效果,甚至会产生严重的反面作用。如在学校里老师教育孩子要热爱集体,关心集体,一位二年级的学生看到教室的拖把坏了便主动回家找铁丝进行修理。妈妈看到了不但不表扬,反而恨恨地说:“你学习不强,管闲事不少。班里那么多同学为什么偏要你去管?”听了妈妈的话,孩子

简介：学校教育离不开家长的支持,很多学校因此成立了＂家委会＂,但如何正面引导,让家长成为参与学校教育的正能量？这就需要确定家长与学校的权利边界。青岛四十七中在厘清家校权利、达到教育上的共识与互补,形成育人合力方面做出了一些探索,希望能够给大家带来一定的启发。三级家长委员会——界定家长权利边界家校合作中经常存在一些问题,比如个别家长委员自身定位不强,缺乏大局观,凡事站在自己孩子和班级角度考虑问题,出现越位现象。针对这些问题,

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简介：摘 要：小学新课程教学改革的深入和“双减”时代的要求，需要学校教育和家庭教育共同作用，形成家校合力，构建立体互动的学习模式，拓展家校合作渠道，实现第一第二课堂的深入融合。本文就家校合力的特点和内涵，分析了小学教学中家校共同作用的有效路径。

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简介：摘要家校合作是家庭与学校之间架起的一座桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，形成互补，相互促进。学校和家庭共同努力，厚积薄发，家校合作能给孩子的成长插上更丰满的羽翼，培养出更多“有梦有爱的现代贤人”!

简介：摘 要：家庭是人生成功的基点，有着自身的优势，有连续性、权威性、感染性、及时性，家校合作才能有更好的教育效果，才能助推孩子成功腾飞。

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简介：摘要：心理健康教育是学校教育的重要组成部分，也是家庭与学校投入许多关注的重难点教育课题。家校合作以促进学生心理健康成长为主要目的。学校教育能够为学生心理健康成长提供方向，引导家庭教育是学校各项工作开展的必要支持与帮助，二者相互配合，能够更好的满足学生的发展需求，使教育中的各项问题迎刃而解。通过互相配合、彼此支持，采取协调一致的行为，为学生身心发展助力。本文将研究教师通过家校合力，开展心理健康教育的有效策略。

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简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情爆发后，随即在全球蔓延开来，突如其来的疫情给我们的生活按下了暂停键，同时也波及到了教育领域。为了保障教学工作的正常开展，教育部提出“停课不停学，停课不停教”，鼓励各个学校组织开展无接触式的线上教学。我校也积极响应教育部的号召，开展了一段时间的线上教学，在这期间遇到了一些问题和困惑，面对这些问题和困惑，我们也要开动脑筋，发挥主观能动性，尽可能的排除万难，提高线上教学的质量，让线上教学效果达到教师的预期。

简介：家庭教育和学校教育在整个教育大系统中,是居于基础地位的。无论是家庭教育还是学校教育,最终都要落实到学习者个体身上,并通过个体的发展来体现。但是,因为二者在教育主体与内容、实施方法与途径以及主体所关注的领域等方面都各有自己的特点,如果家庭与学校间缺少必要的沟通与合作,相关教育的作用力常常会产生分歧,导致教育效应的降低甚至消解,对个体的发展产生负面影响。因此,家校合作,共同构建教育合力,就成为一个亟待解决的现实问题。与学校教育比较,家庭教育有着自己的独特个性,具体表现在:家庭教育是以血缘亲情为纽带、在家庭的日常生活氛围中,通过代际间的沟通进行的,具有较强的情境性和渗透性,尤其是能够较为充分地考虑个体的差异与特点。学生绝不是空着脑袋走进学校和教室的,家庭教育既是学校教育的背景,也是学校教育的资源。学校教育作为一种有意识、有目的、有计划地对学习者施行的影响活动,虽具有不可替代的独特作用,但也存在诸多局限:难以全面了解每一个学生,教学很难适应学生间的个体差异;班级教学和应试教育大都是一个标准、一种课程、一本教材、一个老师去面对各具个性与特色的学生,施行的是整齐划一的去个性化的教育;因为多种原因,学校教育具有一种严重的脱...

简介：摘要家庭是社会的细胞，是人类社会最基本的组织单位。而父母是孩子的第一任教师。家庭教育具有启蒙性、个别性、随机性等特点，家庭教育在孩子成长过程中具有非常独特的意义。那么如何来推进家校共建呢？我在纠正家长认识误区，提高家长重视教育程度；组织建立家长委员会，做好家校沟通合作；实施家长教育活动，提高家长素养和教育质量；参与学校教育活动，支持学校改革和发展四个方面进行了探索。