简介：写作教学是语文教学的重要组成部分，占据着语文教学的“半壁江山”。写作教学是语文教学的重要内容，

简介：摘要随着人类社会的发展，教育倍受人们的关注。教师是人类灵魂的工程师，是祖国未来蓝图的设计者，这个职业光荣而神圣，如何在新课程改革的背景下让学生在有限的时间内学到无限多的知识，在初中语文教学中培养学生的创新能力，让我们初中语文教学的课堂真正地活起来，从而顺应时代发展的需求，提高语文课堂效率，是我们全体语文教师所面临的首要任务。因此，我们在教学实践中积极吸取他人的教学经验的同时，自己要积极思考，敢于突破传统教育观念给予我们的枷锁，我们要大胆创新、勇于尝试。

简介：

简介：摘要：本文探讨壮汉双语教学时如何能够更好地促进学生对于汉语进行学习。在讨论这个话题之前，就要提到传统的语言学习方式，传统的语言学习方式讲究单词的背诵与读写的练习。这是因为学习者在学习第二语言时，常常需要以第一语言作为辅助，背诵成了学习第二语言的主要方式。在学习第二语言时，兴趣与习惯往往是最好的老师。壮族学生在学习汉语时，教师需要改变以往的教育模式，将汉语的学习与生活结合起来。现将从以下几个方面进行详细探讨：学生如何避免壮语的干扰；教师如何利用现代技术辅助汉语教学；如何用汉族文化熏陶学生。

简介：摘要：教育改革的推进要求学校教学要始终将学生作为中心，而且在教学过程中教师应当按照学生实际学习状况，注重不同个体之间的差异，保证初中英语教学能够有效增强效果，提高学生英语水平。为了帮助学生更深程度学习英语，本文分析了分层教学法实际应用效果，并依照学生学习基础、初中英语教学目标及实际教学状况合理性来促进分层教学法的使用，从而有效增强课堂教学质量，培养学生英语核心素养。

简介：摘要：随着新课改进程的不断推进，各种各样的新式教学方法也如同雨后春笋般纷纷冒出了头，互动式教学模式就是其中之一。但是，现在很多初中英语教师在进行课堂知识教学的时候，所采用的却依旧是填鸭教学法，极大打击了学生的学习兴趣，对他们的英语素养提高以及全面发展造成了非常大的阻碍。在这种情况下，教师要想更加高效的完成英语教学，必须充分认识到互动教学模式的重要价值，综合考虑学生实际情况进行教学模式创新，从而有效提高课堂教学质量，增强学生的综合素养。鉴于这种情况，本文首先简单介绍了互动式教学模式，然后深入探究了互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用，希望可以为初中英语教学质量提高起到一定的指导借鉴作用。

简介：摘要：在初中语文阅读教学中，名著阅读是重要的教学内容，阅读名著不仅能够有效提升学生的阅读技巧，同时也能够拓展学生的视野，对于学生学好语文学科有重要意义。当前阶段，在新课改深入发展的背景下，对提升学生核心素养提出了更高的要求，由此，教师需要提高重视程度，在核心素养背景下加强名著阅读教学，增强学生对文章的情感共鸣，提升阅读水平。文章在核心素养背景下对初中名著阅读教学展开分析，希望能够为初中名著阅读教学的深入开展奠定良好基础。

简介：摘要：在新课改背景下，学校越来越重视素质教育，而素质教育的推广与落实，为音乐学科提供了发展机遇，同时，也对初中音乐教学提出了更高的要求，初中音乐教师要摒弃传统教学理念和教学模式，积极采用接续式教学模式开展音乐教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生艺术特长，提升学生的审美能力，帮助学生形成良好的音乐素养。基于此，本文将对初中音乐接续式教学模式进行探讨和分析，并结合实际，给出了相关对策，希望可以为初中音乐教学活动提供参考。

简介：摘要：为了增强学生的协作意识和协作能力，本文分析了协作小组学习的重要性，概述了在进行小组协作教学中应遵循的原则，并提出了在中学物理教学中进行小组合作学习的策略。在新课程改革的背景下小组之间要能进行合理的分工，并且要加强学生独立思考，合理评估的能力。

简介：摘要：为了增强学生的协作意识和协作能力，本文分析了协作小组学习的重要性，概述了在进行小组协作教学中应遵循的原则，并提出了在中学物理教学中进行小组合作学习的策略。在新课程改革的背景下小组之间要能进行合理的分工，并且要加强学生独立思考，合理评估的能力。

简介：摘要：随着教育事业的进一步改革，各界对学生各阶段的知识教育及能力培养愈加的重视，核心素养的培养成为各门课程教学的重要一部分。核心素养的培育可以帮助学生建立良好的价值观、人生观，具备适应社会发展的优秀品质。小学语文核心素养的培育可以帮助学生从小掌握语言学习方法，具备一定的阅读、理解能力，进而为各方面能力的提升奠定基础。为进一步加快小学语文核心素养的培育脚步，本文就情境教学模式对小学语文核心素养的培育意义及实现办法展开讨论。

简介：文化语用能力既是跨文化交际能力的重要组成部分,同时也是当前我国高等学校英语课堂教学的重要内容。面对教师缺乏开展语用文化课堂教学的理论指导和有效方法,学生缺乏学习语用文化的动机和意识,语用文化运用能力欠缺等教学问题,利用有效的课堂教学手段强化学生的语用文化意识,使用有效的课堂教学手段提升学生语用文化运用能力等措施,促进大学英语文化课堂教学效能的提升。

简介：摘要：前置性作业设计对学生知识获取能力、问题解决能力等培养有重要作用。而在日常教学中，数学教师如何发挥前置性作业在人才培养中价值，提升教学有效性十分关键。因为新课改对现代化教学进行重新要求，所以在初中数学教师设计前置性作业时，应主动根据新课改要求，以学生为主进行教学活动创新，这样既对学生能力提升有利，也可以提高教学有效性。基于此，本文主要对初中数学教学中应用前置性作业提升课堂教学效率进有效性进行分析。

简介：小学生初次接触到英语,一开始是充满新鲜感和好奇心的,这实际上是一个不错的开端。但是不要忘记,小学生他们缺乏的是耐性,一旦过了刚开始的新鲜期,他们的注意力很快就会减弱,因此,教师应在激发小学生学习英语的兴趣上多下些功夫,这样在收到良好效果的同时,还会对学生的英语学习生涯起到很好的铺垫作用。

简介：摘要文中对如何激发农村高中“学困生”学习物理兴趣做了论述。

简介：

简介：摘要：提问是幼儿教育中不可缺少的一部分，科学有效的提问可以激发幼儿的参与动力、诱发幼儿深思、促进师生之间良好的互动与交流，但是如果幼师在教学过程中，不结合幼儿的实际水平，不注重提问的技巧和方法，那提问的效果就会大打折扣。因此，幼儿教师应结合幼儿认知水平提出具有启发性、层次性、指导性的问题，并在恰当的时机提出以调动幼儿参与回答的兴趣，发散其思维，使幼儿在不断的展示中，促进自我全面发展。

简介：摘要：对人类等灵长类动物来说，群居生活意味着拥有更大的大脑，因为这样才有足够的智力支持复杂的社会行为。但是，一项最近的研究显示，鸟类的情况刚好相反：群居的啄木鸟的大脑比独居的要小。协作让鸟类放弃独立思考、与同类竞争所需的智力，因此它们的社会性或许意味着个体变得越来越蠢。协作学习被誉为近年来最重要和最成功的教学改革。鉴于此，通过近几年的教学实践与跟踪评价，再一次验证了这种模式确实有利有弊。

简介：摘要：玩游戏是儿童的天性，儿童的活动和学习是从游戏开始的，游戏教学法是低年级教学中常用的教学法，它主要是以游戏的形式教学，让学生在生动活泼的气氛中，在欢乐愉快的活动中，在激烈的竞赛中，不知不觉地掌握知识。

简介：摘要：尽管“课业减负”的口号喊了多年，但依旧不见成效，其中最为主要的原因则是教师与学生家长不愿“减”，过于担心课业减负会降低学生的学习质量以及影响学生的升学率。并且，随着学生家长对教学质量提出更高的要求，教师及学校为了发展与生存，必须要努力提升教学质量，即走富有内涵的高效率教学之路，而实现这一目的的根本途径则在于探索一条课业减负的有效途径。