简介：摘要纸浆画作为近些年新生的一个画种，被越来越多的人了解和喜爱。特别是小孩，他们感觉做纸浆画就是玩耍，在玩乐中就能做出美丽的画作，自然是其乐融融，爱不释手。孩子们在玩乐中能创造美，找到生活的乐趣更是一件颇有意义的事。纸浆画就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品，其颜色鲜艳，并具有浮雕效果。彩色纸浆可以在木质、陶瓷、塑料、石头、纸板等多种材料上粘贴做画，干后即可成品，制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆质地柔软，可塑性强，安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见，所以做纸浆画是一项适合孩子的环保又方便的美术教育活动。孩子们在纸浆画的学习制作中，找到童真童趣的同时，手，脑，眼，都得到了锻炼，发现美、欣赏美、创造美的能力也能得到提升。纸浆画装饰感很强，孩子们做完的作品可以布置学校，也可以挂到家里做为装饰画和艺术品为自己的房间增添色彩。

简介：摘要本文主要是通过纸浆造纸概论描述传统的造纸的.制浆的过程和流程介绍以及制浆过程中的原理，以及我国造纸方面发展的现状与前景。

简介：<正>利用废纸打成纸浆、然后制作纸浆模型教具,不仅可以培养学生的动手能力,而且可以增加实验室的教具设施。纸浆人体模型具体的制作方法和步骤如下:(一)打纸浆:用废报纸,废作业本和草稿本作原料,首先把纸撕碎、撕细后放入盆中,用少许冷水浸泡,然后象洗衣服一样搓揉20分钟,把碎纸打成纸浆。(二)加入樟脑面糊:把纸桨捞出挤压,使它成含少量水分的纸团。再把浓稠的樟脑面糊放入,用力搓揉,把纸浆揉成一团胶泥。(三)制作教具模型:用实

简介：纸浆是美术活动的一种新型环保操作材料，将废旧纸张撕碎、浸水打磨成纸浆，再加入五颜六色的颜料，利用纸的纤维遇水分散，脱水凝聚的特点，和它特有的质感来进行美术创作。纸浆以其安全环保、可塑、可以反复再利用，以及材料制作便利，创作技术简单等优势，深受幼儿喜爱。

简介：摘要本文主要是通过纸浆造纸概论描述传统的造纸的.制浆的过程和流程介绍以及制浆过程中的原理，以及我国造纸方面发展的现状与前景。

简介：摘要笔者结合在课题研究中的体会和思考，谈谈对纸浆画教学的认识。本文主要从纸浆画的材料选择与创作、纸浆画教学过程中如何培养学生动手能力和创新精神、在乡镇小学开展纸浆画特色美术教学的意义、纸浆画教学在乡镇小学开展的成果与推广四个方面阐述纸浆画在乡镇小学的教学研究。

简介：【摘要】特色是幼儿园发展的个性标签，在幼儿园“纸情浆趣 纸浆艺术润童年”特色课程的依据下，我们班的纸浆特色活动是以“一班一品”小镇文化纸浆制作为基点，结合家乡地方文化，创设班级品牌“古镇之约”。我们努力创设舒适的创作环境，提供层次多样的材料，纸浆活动与古镇地方文化相结合，构造一个不断变化的开放性的系统。班级特色“古镇之约”活动的开展，促进了孩子动手能力、审美能力，让孩子更进一步了解家乡的文化的丰富和优秀，激发了孩子热爱家乡情感。

简介：本文阐述了古籍修复的基本原则，并对手工修复与纸浆修复两种不同方法进行了介绍，同时对两种方法的优缺点进行了对比，对图书馆修复工作有一定的指导意义。

简介：摘要：伴随绿色环保理念深入人心，＂低碳生活＂成为现今的一种主流趋势，同时，这种理念被践行于教育领域。在小学美术教学中，纸浆画教学就渗透着＂低碳生活＂教学理念，通过该教学法主要是启发学生充分利用身边的废旧纸来制作各种富有创意的纸浆画，不但培养学生的动作操作能力，培养他们的创新能力，还使其从小树立生态环保意识。

简介：摘要：孤独症儿童与正常儿童在情绪上存在非常明显的不同，他们在社会交往中存在很多怪异行为都与情绪的异常有关。将纸浆艺术应用于孤独症儿童情绪干预方面，可以使学生更容易接纳，对孤独症儿童的情绪产生与行为活动具有正面影响。本文在分析纸浆艺术对孤独症儿童情绪干预的意义的基础上，对其进行了策略探索，以供参考。

简介：摘要：在新课改和素质教育的提出与全面落实之下，更加注重对学生的核心素养培养。而美术作为一门艺术学科，对学生的审美判断、创意实践能力与美术表现、文化理解乃至图像识读这五方面具有积极的作用。基于此，以下对关于小学美术纸浆画课堂教学的实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：美术对于小学生而言是一种特殊的认识世界的工具，美术学习过程应该是充满生机的、愉悦的，小学美术教学重在提升小学生的审美能力，激发学生的好奇心和求知欲。趣味美术课堂帮助学生发挥想象力，激发学生美术创作的欲望，提升课堂教学质量。在传统课堂美术教学中，学生美术学习来自间接经验，更多的是跟着老师的思路和步骤进行创作，方式方法过于机械化，限制了学生想象力、创新力的发展。数据调查显示，学生更愿意尝试手工艺品等工艺美术创作，不仅仅只局限于课堂上单调的绘画。纸浆这一新美术媒材，仿佛一股新鲜血液注入课堂，给孩子的美术作品带来新鲜活力，促使小学生转变绘画理念和方法，激发学生兴趣，培养学生美术创新意识。本文主要分析小学美术纸浆画课堂教学的实践。

简介：摘要： 当前在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了一定程度的提升，在这样的背景下，越来越多的人逐渐开始意识到社会中人才培养的重要性。 所以本文也针对小学阶段美术课堂教学工作的开展进行分析， 提出纸浆画 在课堂教学中的应用， 希望能发挥出小学纸浆画 教学所具有的意义，以此保证这一课堂变得更加的完美。

简介：摘要：纸浆画作为美术活动的重要组成之一，以其新颖性、创造性及实践性的特点满足了幼儿美术活动的需要，容易激发幼儿浓厚的参与兴趣，对幼儿艺术想象力和创造力发展能产生推动性的影响。我们通过看一看，挖掘创作灵感；想一想，创设主题活动；试一试，丰富活动形式；秀一秀，展示创作成果等五个步骤，实现对纸浆画活动设计与实施的完美展现。

简介：【摘要】在当前小学美术学科的教学中，注重学生潜能的开发和培养学生创造能力已成为优化教学的一个标准。纸浆画是小学美术学科中一个重要的学习板块，需要学生具有一定的创造力。教师要注重学生动手能力和创新能力的培养。本篇文章通过探究小学美术教育中学生纸浆画的创新能力培养策略。

简介：摘要：在小学阶段，美术往往会成为一个容易被忽视的学科，因为它不像语文、数学和英语一样会被记录到总分之中，所以很多家长以及学校都会刻意削弱美术的地位，主要让学生去学习一些对考试有直接帮助的科目，但其实不然，美术学科是小学阶段一门重要学科，而且美术是一个培养学生审美的机会，学习美术能够使得学生能有更多欣赏美的意识，学会用欣赏的眼光去看待这个世界，这对于塑造小学生的健康人格来说是极其重要的。而纸浆画作为美术中的一个重要部分，需要被给予足够的重视，教师也应该思考运用什么样的方法策略去提升小学生对于纸浆画的兴趣。

简介：摘要：新课标指导下，我国开展素质教育的教学理念不断发展和完善，艺术学科在小学教学体系中的重要性不断提高，美术学科的教育逐步引起了学生、教师和家长三方的高度重视，小学美术学科的教学对学生美学理念的养成有着重要的作用，可以为学生美术审美的发展打下坚实的基础，有利于培养学生的美术核心素养，促进学生综合能力水平的提升。小学美术教师在开展教学时，可以有效利用教学材料来达成培养学生美术情操的教学目标。基于此，本文主要探索新课标指导下小学纸浆艺术与戏曲美术元素融合的教学策略。

简介：【案例摘要】

简介：摘 要：非遗纸浆画是龙江龙山初级中学的艺术教育特色课程之一。课程立足于纸浆画项目式学习活动，以项目驱动为学生建构知识架构，体现课程以项目学习的教学实践，遵循学校教学相长的教育思想。该文以课程项目实践为线索，阐述纸浆画校本课程在项目式学习过程中的应用策略与经验，以其为校本课程的开发提供可借鉴的思路。

简介：摘要：纸浆的原料是废弃的纸在我们的日常生活中,它被加工成纸浆后回收利用,这个过程更幼稚,而纸浆的教学不能局限于手册中,只有当艺术课真正开放灵活,学生在学习艺术时才能感到更加放松,更积极地创造并证明自己主动学习。