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5 个结果
  • 简介:本研究使用眼动技术及模拟操作任务考察了图示写实性对飞机安全须知卡可理解性的影响。三组被试分别阅读写实照片、卡通插画、目标实物-t-其余图画的混合呈现等三种不同呈现形式的安全须知示意图,随后完成模拟操作任务。结果显示,混合组较写实组能更好地引导被试注意投放到与安全操作有关的关键区域上;混合组与写实组的模拟操作绩效均优于卡通组。基于上述结果,笔者建议使用“混合呈现方式”的飞机安全须知卡向乘客传递安全信息。

  • 标签: 飞机安全须知 图片写实性 眼动
  • 简介:针对一例高一新生入学适应不良问题进行心理咨询,运用贝克雷认知疗法帮助求助者识别负性认知模式,错误观点,认识新的环境、接纳自己,并给予及时强化,使其学会处理生活中的问题,重建自信,恢复积极的生活方式,尽快融入新的环境中。并对咨询效果进行了回访、跟踪与评估,属成功咨询案例。

  • 标签: 新生适应 认知疗法 心理健康 积极暗示
  • 简介:本研究用绝对辨认法与信号清晰度和响度适宜性主观评价测试了60、70和80dB(A)三种噪声水平下与言语通讯同时呈现的高优先权音调信号的最小强度增量要求.研究结果表明:在本实验设置的强度范围内,音调信号的辨认正确性主要取决于信号的相对强度;而音调信号的清晰度和响度适宜性与信号的绝对强度和相对强度都有关.对于采用信号强度自动增益控制的告警系统,这是一个值得注意的问题.

  • 标签: 双重听觉信号 信/噪比 信号强度增量
  • 简介:小D,女,大一新生,对大学生活适应不良,情绪表现为紧张、焦虑、抑郁、自卑,自我评价过低,人际关系不良,学习效率下降,伴有一定的躯体不适,结合SCL一90的测评结果,诊断为严重心理问题。咨询师采用贝克和雷的认知疗法,帮助求助者识别自动化思维,从而改变其错误观念,使其接纳新的认知模式,并以积极行为予以强化。通过咨询和评估,求助者的躯体不适消除,负性情绪及社会功能等均有明显改善。

  • 标签: 适应不良 认知疗法