简介：摘要：目的：探究青少年近视的相关因素，并分析护理干预效果，从而降低青少年近视发生率。方法：研究人员深入当地的一所中学，随机挑选600名学生作为基本实验对象。本实验已经征得学生本人及其家属许可。所有参与实验对象及其监护人具有实验内容一部分知情权。为了使实验顺利进行并清晰展现实验结果，研究人员将所有学生平均随机分为三个实验组。将其中200名学生设置为对照组，不对该组学生学习生活进行任何行为干扰；还有200名学生设置为实验组A，研究人员针对本组学生采用雾式干预法对学生的学习生活进行行为干预；剩余的200名学生设置为实验组B，研究人员在实验组A的基础上并给予学生一定的护理干预。此研究主要运用控制变量法，来探究青少年近视相关因素以及护理干预效果。通过对两组数据进行严格对比，可以发现两组数据差异均具有明显的统计学意义，即P＜0.05。该实验在开展过程中要不定时对学生的视力情况进行检测，最后观察学生视力的改变情况，得出一般结论。结果：经过相同且一定时间的行为观察以及实验的开展之后，对学生的视力变化数据进行最终的统计分析。结论：通过实验组与对照组的行为对比，可以发现青少年近视的因素主要包括：学习压力、每天户外运动时间、营养摄入情况、用眼状况以及每日睡眠时间。在对照组中，学生的近视度数上涨的学生有98名，近视度数维持不变的学生有90名，学生近视程度好转的学生有12名；在实验组A中，学生近视度数上涨的学生有20名，近视度数维持不便的学生有155例，学生视力有明显好转的25例；在实验组B中，学生近视度数上涨的学生有13名，近视度数维持不便的学生有130例，学生视力有明显好转的57例。根据实验情况可以看出护理干预疗效明显。