简介：阅读提示科普文是面向公众介绍科学知识的普及性读物,这类作品的共同特点是＂深入浅出＂。＂深入＂是说作者凭借深厚的学养,洞察自然奥秘,透析客观事理;＂浅出＂则是指作者善于选用浅近的话语方式,化抽象为形象,把科学知识介绍得明白易懂。科普文章以知识喻人,知识性是它的主要特点。

简介：

简介：

简介：我们对统计分析报告、学术论文和课题研究报告的写作比较熟悉,也有些成果,但对统计科普文的写作还确实比较少。自去年第一个＂世界统计日＂后,我国政府统计部门更加重视统计科普工作,今年还组织了全国性的统计科普征文活动,目的是提高统计人员自身的专业素养,促进社会对统计的了解。

简介：科普作品已是自成一类的观念形态文化，也是独具特色的一类文本。按照传统“文以载道”的规律，科普作品作为“文”本，必然承载各种科学之“道”，因而，科普作品之“文”与“道”，必然具有相异于其他文本的“文”与“道”的独特处。本文着重从哲学解释学观点出发，运用传统“文”、“道”关系理论，对科普作品的“文”、“道”关系做出了粗略的分析与界说。这将有助于深入认识、欣赏、评价和研究科普作品。

简介：摘要：在当今信息化和全球化的背景下，跨学科教学已经成为一种趋势和需求。而初中英语科普文阅读作为语言学科的重要组成部分，在跨学科教学中具有重要的地位和作用。本研究旨在探究跨学科教学在初中英语科普文阅读中的应用策略，为初中英语教学提供一些有益的参考和借鉴。

简介：Duringthelaterpartofthe19thcentury,physi-cistshadbegunexperimentingwithphenomenaarisingfrompassinganelectriccurrentthroughgasesatlowpressure.Undertheseconditionscathoderays①fromthenegativeelectrodetothepositiveelectrodeofadis-chargeorvacuumtube.In1895,attheageof50,Wil-helmRoentgen②enteredthisnewfieldofresearch.

简介：科普类文章是高考阅读理解中经常出现的题材，基本每年都会有所涉及，有时甚至一份试卷中包含多达两篇以上。因此，考生要认真分析此类文章的特点，总结其经常设置的问题类型，掌握必要的答题技巧。只要有科学合理的应对策略，一定会突破这一阅读部分的难点。

简介：

简介：

简介：

简介：近阶段来，潮阳区科协以倡导“科学、健康、文明”的生产生活方式为重点，根据创建全国文明城市测评指标对科普工作的要求，围绕生态文明、环境保护、食品安全、生活科学、社会文明等方面内容，加强与有关单位协作，深入开展系列科普活动。

简介：

简介：备考提示2009年高考，全国18套试卷中有5套试卷的现代文小阅读是自然科学类文章．即科技文。所选材料多反映当前科技领域里的新探索、新发展、新发现，以及科技进步对人类生存、发展的重要影响．关注人类生命健康和伦理道德。

简介：一、营造良好的科普阅读氛围1.课堂渗透.翻开人教版中低年级语文教材,融知识性、趣味性于一体的科普类课文不在少数.有的向学生介绍浅显的科学知识,如《我是什么》《地球爷爷的手》《棉花姑娘》,有的让学生了解我国科技发展成就,如《火车的故事》《农业的变化真大》,有的讲了宇宙基础知识,展示现代科技成果,如《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》.我们可以在教授课文的同时对学生进行科普阅读的熏陶.

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在素质教育发展的要求下，小学阶段的语文教学不仅要让学生掌握丰富的语言文字知识，还要拓宽学生的知识范围，让学生具备一定的科学知识，以增强探究与实践的能力。因此，在教学中，科普文应当得到足够的重视。在目前，教师对于科普文中的科学知识拓展还不够广泛，只是直接地向学生灌输文中的观点，而不能让学生通过自主探究来进行独立学习，对于学生的独立思考能力和思辨能力都没有得到有效的开发。因此，创新科普文的教学方法是小学语文教学的重要任务。

简介：