简介:摘要目的主要了解本科护生进入社区医院的目的与原因,为本科实习护生提供一定的参考价值,同时为社区医院的发展也提供了一定的指导作用,并对社区护理教育的发展提供了建设性帮助。方法本论文采用问卷调查法和统计分析法两种方法对某医院护理专业本科实习生进行调查研究。结果54.54%本科实习护生对社区护理了解,45.46%的本科实习护生对社区护理不了解;53.25%本科实习护生愿意进入社区医院工作,24.68%本科实习护生表示不愿意进入社区医院工作;32.47%的本科实习护生对社区医院发展现状感到满意,35.06%的本科实习护生对社区医院发展不满意;42.86%的本科实习护生同意社区医院加入到见习医院里面来,23.38%的本科实习护生不赞同社区医院加入到见习医院里面来。结论本科实习护生应该加强对社区护理教育的认识,以提高社区护理就业意向。
简介:摘要:目的了解临床医学本科生全科医学2周社区实习效果。方法2016年5月-2016年6月,通过自身对照,在5个城区的6家医科大学社区卫生实习基地,对参加社区实习的医科大学五年制临床医学的本科生(155名)分别在实习前后采用自设问卷进行现场调查。问卷调查内容包括学生基本情况、实习内容参与情况、实习前后对全科医学的认知和态度等,对于社区实习效果即认知及态度评分在实习前后的差异,采用配对样本t检验进行统计分析,对于认知差异的影响因素,采用多重线性回归进行分析。结果实习前问卷发放145份,实习后发放153份,经匹配后,回收有效问卷139份,参与问卷调查的实习学生对全科医学总的认知情况在实习后评分高于实习前评分(t=-2.241,P=0.008),对全科医学的态度在实习前、后没有发生变化(t=-1.838,P=0.082),实习内容种类数是学生对全科医学的认知差异的影响因素。结论以社区为基础的实习模式培养本科生,可通过建立严格的科学实践知识框架,有助于提高医学本科生社区临床教学质量。
简介:摘要目的探讨护理本科生社区护理实习评价指标体系的构建及应用。方法选取2016~2018年度在新疆维吾尔自治区人民医院米东医院参加社区护理学课程的护理本科生200名为研究对象,按实习年度分组,将2016~2017年度在米东医院实习的护理本科生100名分为对照组,将2017~2018年度在米东医院实习的护理本科生100名分为试验组。对照组实行常规实习评价模式,试验组在此基础上实行构建的护理实习评价指标体系模式,观察并比较两组实习生的核心胜任力、评判性思维能力以及护理质量。结果实行构建的护理实习评价指标体系模式后,试验组核心胜任力各评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组评判性思维能力各评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护理质量各评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理实习评价指标体系的构建和实施可显著提升护理本科生社区护理实习核心胜任力和评判性思维能力,有效提高护理质量,对提升护理本科生全面综合素质起到重要作用,值得护理本科生临床培训考核评价应用。
简介:摘要职业技工学校实习教学是学生从学校走入社会工作的桥梁,是锻炼学生工作能力的有效途径,这就要求各职业学校除了在教授学生理论知识的同时,也要注重培养学生的实际操作能力,使学生掌握更多的技能,走入实习工作岗位。本文主要探讨实习期间学生管理策略,以完善我校学生校外实习的管理。
简介:目的了解临床医学专业本科生全科医学社区实习现况和实习效果,为今后完善全科医学社区实习提供依据。方法2016年5月~6月对在北京市4个社区卫生服务中心完成社区实习的27名首都医科大学5年制临床医学专业的本科生进行专题小组访谈,整理归纳访谈资料,总结出访谈主题。结果①通过社区实习,临床医学本科生更为深刻地理解了全科医生的工作内容;②具体实习内容的开展主要与带教师资的实际工作内容有关;③社区实习过程中最需要的动手锻炼机会不足;④临床医学本科生认为有必要参加社区实习,但对全科医学方向的择业意愿依然缺乏。结论临床医学本科生比较认可全科医学社区实习的开展,但实习内容及实习时间等安排需要进一步规范。
简介:摘要:目的: 本文分析临床医学本科生对全科医学社区实习效果。 方法: 本文选择在我市 4 个 全科医学社区实习的临床医学本科生 100 名为实验对象,通过填写调查问卷和个人沟通的方式,统计了本次实验学生的 临床医学专业知识掌握率,并以其中两名学生为例统计了临床医学本科生对全科医学社区实习的感受。 结果: 本次实验学生的 临床医学专业知识掌握率为 94% , 临床医学本科生对全科医学社区实习的感受如下:通过实习了解了全科医生的工作内容,社区实习中实际操作机会不多, 在毕业后想从事全科医生这一工作等 。 结论: 临床医学本科生有必要参加全科医学社区实习,以此来判断自身是否适合全科医生这份工作。
简介:笔者所在的惠山中专生源主要来自无锡当地,学生顶岗实习及就业也主要在当地。作为中国乡镇企业发源地之一,地区以装备制造业为支柱产业,以中小企业居多。学生在实习时,分散在多个乡镇的不同企业不同岗位,实习期间的管理难度仍旧很大。我校建设一批长期合作、运转良好的校外实习基地,在保障顶岗实习学生人身安全方面发挥了重要作用。因为长期合作,校企双方互相了解、信任,企业对顶岗实习有更深刻的认识,对顶岗实习学生的情况更为清楚,定位更准确,对于顶岗实习的各类规定、要求等了解更全面,接受和执行的程度也远好于新接纳实习生的企业。如以前一个师傅带5~6个甚至10来个实习生,现在1个师傅只带1~2个实习生,学生得到的指导更多、更细、更全面;不仅在技能方面,在企业文化、管理理念等方面的学习也将更及时、全面。