简介：善治是任何公共组织和公共生活所追求的永恒目标。但我国目前的管理模式与结构,与善治的治理要求差距不小。要改变这种状况,就要引入善治新理论来改造政府管理和社会管理,这个版本的核心理念就是"协同治理"。必须在公民有组织的社会生活、社区建设及社会管理三个维度,转变治理观念,改变治理方式,以期逐步臻于良政善治。

简介：当前我国农村公共事务治理中关键要坚持的就是“政府主导、农民主体”这一原则。但在实践中由于诸多因素的影响与制约，导致在农村公共事务治理中出现了政府主导失当与农民主体缺位的现象。为此，必须对政府主导与农民主体间的关系进行理顺和调适，采取必要的矫正措施，以使其回归到各自的位置上。

简介：

简介：转型时期公共事件多发，其发生必然有“燃点”：意外事故引发、非直接利益相关者卷入、谣言流传催生、媒体网络介入、处置不当引致；其酿大机制在于社会弱势心态的蔓延、公民从众心里的推波助澜、责任人“损失厌恶”行为的放纵、网络媒体的炒作、事件微观动员效力与模仿能力的促成、问责不到位的‘‘破窗效应”；应对公共事件应把握时效性、公开透明性、客观公正性、权威性和民意基础性等原则。

简介：公共事业管理专业的开设在全国刚刚十年多时间，其案例分析课的教学摸索期更短，研究如何从事这一新兴专业案例分析课的教学将具有十分重要的意义。公共事业管理案例分析课开课前的准备工作、开课期间的工作和结课后的工作等三个方面做的及时、到住与否对于该门课程的教学能否顺利进行以及教学效果能否良好则至关重要，并且这三方面更是一个环环相扣、循环往复的过程。

简介：符号学分析可以开辟网络公共事件研究的学术新视野与新维度。本文指出,网络公共事件研究必须建立对话这一逻辑前设,并指向共识和认同这一目标诉求,才能使分析路径更为清晰。符号学的方法论已经成为人文社会学科的方法论基础,完全可以用来分析网络公共事件。在网络公共事件的符号学分析中,必须以各个主体提供的文本为分析对象,从命名分析、修辞分析、叙述分析、心理分析和意识形态分析等层面展开具体的研究。

简介：发轫于职教领域的能力本位理念,已成为指导当代整个教育改革与发展的新理念。公共事业管理专业面向广泛、岗位对综合素质与能力要求高的现实与其陈旧的教学计划形成较大反差,这一难题亟待破解。本研究借鉴扎根理论方法调研分析了该职业应备能力体系的33个观测点,以此为基础提出激发教学主体的能动性、构建开放式的教学机制、推行研究性的教学方式、倡导发展性的教学评价等＂四位一体＂的教学改革新路径。

简介：为了建设平安校园,必须正确应对高校突发公共事件。从复杂性科学的角度重新定义高校突发公共事件,并阐述了其特征和内涵,分析了高校突发公共事件的复杂成因,最后指出将高校建成具有学习能力的复杂适应系统能够有效应对高校突发公共事件。

简介：作为一门新型专业,公共事业管理的定位不清晰,特色不明显,相应的课程设置较为混乱,而且本专业的毕业生就业前景也不景气。公共事业管理专业应基于当地实际,充分利用本地资源,突出专业的本地特色,并最终达到服务本地的目标。湖北文理学院顺应办学潮流,积极探索公共事业管理专业本土化的发展思路,在培养方向选定、资源配置、特色凸显、教学方法创新、就业模式改革等方面作了有益的尝试。

简介：突发公共事件是高校重点防治工作之一,由于突发公共事件的突然性、危险性及公共性等特点,让各高校触不及防。文章从大学生思想政治教育的角度切入,进一步探析如何对高校突发公共事件进行抑制。

简介：如何提供并做好社区的公共服务工作，尤其强化扶助弱势群体的公共服务，是社区工作的重中之重。社区工作千头万绪。我们每天都能够看见社区工作者忙碌的身影，十分辛苦。公共服务在社区建设中的重要性不言而喻。对于社区工作来讲，公共服务直接关系老百姓的衣食住行、生老病死等与日常生活相关的问题。用社会学的视角看，就是每一个社区的成员，如何从政府、市场和社会获得自己生存和发展的社会资源和社会机会，来支撑自己的物质生活和精神生活的问题。党的十七大报告提出的“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”，既是对民生问题上社会公平的概括表达，又是对公共服务目标和任务的具体阐释。无疑，公共服务是社区工作的重要主题。

简介：地方高校公共事业管理专业目前普遍存在着专业定位模糊,课程设置缺乏特色的问题。本文在分析专业定位误区的基础上,结合国内高校公共事业管理专业与美国相关专业的课程设置,提出了地方高校公共事业管理专业课程体系建设的基本思路。

简介：摘要：导师制是高职院校探索"以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路"人才培养模式的一种尝试。高校将导师制引入到公共事业管理专业优秀学生的培养中，有利于完善学生管理制度，弥补思想教育工作的不足，有利于加强师资队伍建设，促进教学相长，提高学生综合素质，增强学生就业能力。关键词：高职，导师制，公共事业管理专业，就业随着市场需求及应用领域的不断拓展，目前，国内很多大中专院校都开设了公共事业管理专业，但在很多情况下，学校的教学模式与企业的用人需求是严重脱节的，造成学生完成学业之后不能很好地与企业对人才的需求相融合。这对于基础较薄弱的高职院校的公共事业管理专业的学生来说，情况尤其严峻。因此高职公共事业管理专业的人才培养模式的改革迫在眉睫。通过实行导师制，导师与学生之间的进行"双向选择"，导师在思想、学习、生活、职业规划、个性发展等方面对学生进行全方位的引导与帮助，使学生在德、智、体、美等方面全面发展......

简介：哈贝马斯的公共领域理论为我们提供了一个研究社会历史与现实的理论工具。为了使理论对现实更有解释力,学者们对公共领域这一概念从空间规模上进行了划分,形成宏观、中观、微观等多层次的表现形态。①其中,微观公共领域（Mini-publics）是公共领域的基础和根基,是微观政治哲学发展的现实依据,多表现为基层、社区、

简介：公共事业管理本科生创新能力培养的方法，在教学环节中要创新教学理念，创新教学内容，创新教学方法，创新教学评价和激励机制。创新教学内容应该构建科学的课程体系，引入学科前沿知识，融入教师最新科研成果。创新教学方法要做到启发式教学、案例式教学和探究式教学。

简介：我国高校公共事业管理专业的开设时间较短,其案例分析课的教学摸索期更短,研究如何从事这一专业案例分析课的教学将具有重要的意义。公共事业管理案例分析课课前准备工作、开课期间工作和课后工作等三个方面做得及时、到位可使该门课程的教学顺利进行并收到良好的教学效果。

简介：社区治理是目前我国多元化社区组成与加强社会管理的必然选择。在我国，社区作为国家与社会的连结点，社区治理的实现需要基层管理与公共参与之间的良性互动。通过分析社区基层管理与公共参与的不可或缺以及二者之间互动存在的问题，旨在探索中国特色社区治理的改进之路。

简介：农村社区建设不仅是缩小基本公共服务城乡不平衡供给，实现基本公共服务城乡均等化的前提和基础，也是实现基本公共服务城乡均等化的重要手段和途径，更是实现基本公共服务城乡均等化的重要内容和应有之义。当下，农村社区建设首先要改变那种由政府包办一切的偏颇认识和做法，注重培育农村社区居民的自我组织和自我服务能力，将农村社区建设作为推进中国城乡基本公共服务均等化的首要环节。

简介：本文运用文献资料法、逻辑分析法,对社区体育公共设施管理和服务外包的相关概念进行了梳理,探讨了其核心理论内容,并对国内外的相关研究进行了整理,以期为社区体育公共设施管理提供一种新的发展思路。

简介：采用文献研究法、系统分析法、专家讨论法、专家咨询法等，构建包含3个一级指标、7个二级指标、19个三级指标的城市社区公共体育资源配置的政府绩效评价体系，并确立各级指标的权重以及各级指标的标准体系。并运用构建的标准体系以某社区为对象进行综合评价，结果显示，该社区公共体育资源配置的政府绩效为中等。