简介：社会主义在中国究竟是一个＂特色＂问题,还是一个＂发展＂问题？社会主义进入20世纪90年代后主要是一个＂发展＂问题。当时,社会主义如果没有发展就不能生存。中国在最近30余年的发展不仅是一个国家的发展问题,还是一个社会主义的发展问题。对中国发展的研究,将关系先进的社会主义制度怎么才能发展的问题。发展中国,是中国共产党执政后面临的一个重大问题。中国过去是怎么发展的？未来又将怎么发展？怎么发展才是一个持续和永续的发展？新中国第二个30余年的发展与第一个30年的不发展是一个什么关系？怎么理解科学发展和全面发展之间的关系？这些问题到现在还在影响着中国社会的政界、学界和思想界的运行状态及其发展。

简介：当代大学生是中国特色社会主义建设接班人的中坚力量，引导大学生树立正确社会主义核心价值观具有重要意义，能让大学生清楚认识到双肩的责任。发扬中华民族优良传统，践行以爱国主义为核心的民族精神，积极推进特色社会主义实践，是每一个大学生义不容辞的使命。本文重点分析了影响大学生社会主义核心价值观形成的因素并阐述了相关解决途径，以期能促进大学生全面发展。

简介：列宁在《关于工会在新经济政策条件下的作用和任务的提纲草案》一文及相关文献中,重点对苏维埃俄国在社会主义过渡时期如何开展工会建设进行了深入研究。为了适应当时苏维埃俄国特殊的过渡时期,列宁提出了工会与新经济政策、国家资本主义、国营企业的关系,以及工会工作的作用、任务、原则和条件。研究这些重要思想对明确当前我国人民主体地位、推进工会工作与实现中国梦具有重要的启迪和借鉴意义。

简介：中共十八大“协商民主”的提出引起了中国政界与学界对20世纪80年代兴起于西方的这一民主理论的反思与探究。在中国。建设民主政治是中国政治文化的长期追求，是中国共产党运用马克思主义与中国革命、建设和改革具体实际相结合的产物，是中国特色社会主义民主政治的重要体现。理解协商民主的内涵，了解中国协商民主的探索历程，对于完善中国政党制度，构建社会主义和谐社会，发展和完善中国社会主义民主政治具有深远的意义。

简介：十月社会主义革命胜利以后,列宁领导前苏联人民建立了世界上第一个社会主义国家,并亲自领导了初期苏维埃政权的新闻事业,提出了社会主义新闻事业的方针和政策。列宁认为：出版自由是具体的、阶级的,而不是抽象的、超阶级的。无产阶级的新闻自由是在剥夺资产阶级的新闻传自由的前提下得以实现的,就其广泛性上说,无产阶级的新闻出版自由是在最广大人民群众的自由,是人类历史上从未有过的自由。把出版和新闻放到人类整个生产活动中去考察,认为出版和新闻应属人类的精神产品。报纸不但可以作为无产阶级专政的舆论工具,还应该是社会主义建设的工具;成为鞭策落后者的工具;成为教育人们去积极工作、遵守劳动纪律、加强组织以及教育和团结真正先进阶级的工具。在宣传方法上,列宁反对脱离经济的政治,也反对脱离政治的经济。列宁认为社会主义经济建设本身就是一项政治任务。

简介：倡导社会主义敬业精神,既是弘扬中华传统美德的内在要求,也是提高中国人敬业指数的客观要求;既是实现人生价值的关键因素,也是实现中国梦的精神动力。

简介：在今天,社会主义是否拥有未来似乎已变得越来越不重要,实际上就连对社会主义本身是什么,也依然充满争议。然而,我们对社会主义的理解所出现的迷惘和错乱,可能恰恰源于不再相信社会主义还有未来。对于启蒙现代性之弊病的正常反思,甚至走向另一个极端,即无视现代文明所取得的实质进步,丢弃人类经历数千年艰辛、付出极惨痛代价才取得的可怜而珍贵的思想突破,对于人类集体依靠自身的智慧与才德改善生存处境、创造美好生活的可能性失去希望,

简介：科学社会主义一直是在曲折中前行的。东欧剧变和苏联解体后,国际科学社会主义运动遭受严重挫折,各种社会主义思潮涌现,尤其是民主社会主义的新发展对科学社会主义提出了严峻挑战。中国以其成功的实践证明了科学社会主义的强大生命力和远大发展前途,也给国际社会主义运动带来深刻的启示和借鉴。

简介：列宁晚期提出了社会主义革命后的根本任务是提高劳动生产率、方式愈多社会主义的胜利就愈加可靠和迅速、过渡到社会主义要经过许多阶段和实践探索、只有利用资本主义才能建立和巩固社会主义、社会主义就是消灭阶级但这是一个长期而艰难的任务等一系列重要论断,构成了他的社会主义观,反映了他对什么是社会主义、怎样建设社会主义的深邃思考和开拓创新,闪耀着马克思主义的光辉,对于我们今天进一步总结历史经验和推进中国特色社会主义事业,具有极大的指导或借鉴意义。

简介：在全面建成小康社会的决胜阶段，党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这被视为关系中国发展全局的一场深刻变革。在五大发展理念中，共享发展理念是其他四种发展理念的出发点和落脚点。深刻把握中国特色社会主义共享发展理念，对于全面建成小康社会具有十分重要的意义。

简介：人的历史发展经历着“人的依赖关系”——“物的依赖关系”——“人的全面发展”三大阶段，每一阶段都有其特定的社会价值观；当前中国的市场化变革使社会价值观呈现出三大阶段相互交织的特点，也呈现出深层价值危机，突出表现为“物的依赖关系”所带来的物化倾向和“人的依赖关系”重构所带来的价值断裂等问题；社会主义核心价值观正确审视了当前人的发展所面临的突出问题，对于重塑价值体系，实现人的全面发展具有重要意义。

简介：当前,社会主义学院的政治教育培训作为意识形态工作具有重要性、紧迫性,而省级社会主义学院在其中承担着承上启下、上下联通的重任,因此,应发展好其教育引导工作,尤其是应发展好在其中占有核心地位的教学工作。

简介：1946年成立的苏丹共产党历经了70年艰难而曲折的发展历程。苏丹共坚持马克思主义基本理论与本国具体实践相结合的指导原则,对社会主义革命进行了积极的理论探索,表现为采取灵活的宗教政策、积极探索军事理论、制定适合苏丹国情的发展模式;在国内外重大问题上坚持明确和一贯的立场,表现为支持阿拉伯民族主义、反对犹太复国主义和维护国家统一的政治立场。2009年苏丹共五大的顺利召开表明,苏丹共是一个富有生命力和创造力的马克思主义政党,在苏丹政治生活中起重要作用。

简介：摘要当前,我国经济社会发展进入新常态,经济转轨、社会转型、政治改革等也将进入前所未有的关键期。在此大背景下,社会治理面临着前所未有的机遇和挑战,改善社会治理意义重大、任重而道远。区别社会管理和社会治理，了解什么是真正的社会治理，正视我国在社会治理中出现的问题，从而提出有效的措施去改进社会治理。

简介：王占阳大量论著及其'新社会主义论',提出并系统阐述了关于普遍幸福主义、新社会主义、社会主义与资本主义相结合的观点,从中多次沿用邓小平的论述予以论证,这显然是对邓小平社会主义观的曲解。王占阳认为,邓小平主张市场社会主义,强调实现共同富裕的关键是公平分配而不是公有制,在分配制度上强调社会主义再分配而不是按劳分配,这是没有理论依据的。中国特色社会主义不是市场社会主义,它仍然坚持公有制为主体,实现共同富裕。王占阳主张的市场社会主义观也与西方市场社会主义理论大相径庭。废除公有制的社会主义不是科学社会主义,公有制是科学社会主义的本质规定性,对公有制的信心是社会主义信念的基础,要深刻认识到集体经济对实现共同富裕的重要作用。深化社会主义研究需要重视两个问题:不能离开马克思主义基本原理解释社会主义;理论界必须加强意识形态斗争与理论建设。

简介：在媒体融合的大背景下，社院学报与新兴媒体融合发展是适应时代发展的客观要求，也是提升社院学报影响力的必然要求和学报战略发展的重要举措。目前，社院学报与新兴媒体之间呈现出了一种相互之间的良性互动，但融合进程比较缓慢，还处于表征性的融合阶段，其主要原因是互联网思维不到位、平台建设不适应、新媒体技能不娴熟和工作机制跟不上。在推进社院学报与新兴媒体融合发展的过程中，需正确处理好自身努力与争取政策支持的关系、“局部融合”与“全面融合”的关系、全国社院系统学报整体普遍性与个体特殊性的关系、先进传播技术和学报内容质量的关系以及数字阅读和保护版权的关系。

简介：中国特色社会主义人权理论经历了理论困惑、理论思辨与理论发展三个历史阶段。在第一阶段,人权不仅在理论领域存在一定的困惑,在外交层面也面临较大的挑战,因而人权具有一定的敏感性。在第二阶段,因人权得到《中国的人权状况》白皮书的正式承认,尽管人权在社会政治生活中的敏感性客观存在,但人权在学术研究上的敏感性逐步减弱,人权理论研究也得到一定的发展。在第三阶段,立足于人权的宪法法律及政策规定,顺应经济社会文化发展的人权话语需求,中国特色社会主义人权理论得到长足发展。

简介：1956年苏共二十大以后，毛泽东提出“以苏为鉴”，探索中国自己的社会主义道路。中共八大提出的关于中国社会主义经济运行的体制，可谓探索自己道路的重要标志。然而，一个值得深思的问题是中共八大提出的方针政策，何以未能得以贯彻。

简介：中国共产主义运动经历了革命、建设和改革三个时期,不断丰富了社会主义旗帜的科学内容。在民主革命时期,确立了经过民主主义走向社会主义的民主革命理论;社会主义制度确立之后,将四项基本原则写在社会主义旗帜上;在改革开放时期,社会主义本质、＂三位一体＂的社会主义科学内涵和社会主义＂五位一体＂的总体布局和＂四个全面＂战略布局等先后写在了中国社会主义旗帜上。这些科学内容都是坚持道路自信、理论自信、制度自信的结果。有了这种自信,在未来实现中国梦的道路上,中国特色社会主义旗帜内容必定会增加新的更多科学内容。

简介：党的十八届五中全会提出了'共享发展'理念。国内外学界对'共享发展'进行了大量相关研究,但缺乏科学社会主义理论视域的观照。科学社会主义理论从生产力、社会主义制度本质、社会主义公正、群众史观、共产党领导和人的自由全面发展六个层面全面规定了共享的丰富内涵,构成了共享发展理念的理论基础。共享的实质是以社会主义公正为价值导向而进行的社会各阶层利益的调整,是社会共同利益的体现。