简介：摘要本文主要针对改善学生“被动式”“枯燥型”学习课堂现状，以自主交互式班级读书会《夏洛的网》为例，重点介绍自主交互式语文课堂中学生互动学习的基本环节和具体操作方法，让学生真正成为课堂学习的主人，积极主动地参与各种语文实践活动，整体提升语文综合学习能力。

简介：随着社交网络盛行和泛图像时代的兴起，图像在身份建构中的作用愈加凸显。社交网络中，网友们可利用多模态手段，特别是图像符号建构多重符号身份，但其建构的符号身份存在核心范围，且符号身份迫使符号自我做有限的纵向位移。本文以图像为例进一步探讨社交网络中身份的建构机制，发现图像所营造的网络景观世界奴役个体的无意识，控制个人欲望，从而影响个人身份的建构，迫使自我发生位移，将其放入一个臣服于景观的位置。同时图像、符号身份和符号自我三者之间存在互动关系。

简介：摘要社交媒体在谣言控制中具有自净功能，政务微博的出现为社交媒体谣言控制提供权威表达，专业辟谣网站是社交媒体谣言控制的“主力军”，要充分发挥社交媒体的便利条件，使得谣言真正“源于社交媒体，止于社交媒体。”

简介：一种语体中的文本会出现什么样的语言特征，归根结底是由语体的三个维度——功能、媒介和方式共同决定的，而方式中的交互性在其中起着举足轻重的作用。基于三个维度对学校教案进行语体学研究，发现教案作为一种微观语体，其交互性深刻影响着它的语言方式，赋予教案语体以动态呈现，从而造成教案写作中的详本和简本、共性和个性。

简介：摘要各种宗教都通过对世俗价值的贬抑和对神圣价值的推崇，来达到缓解和摆脱人们对世俗功名利禄的执著与追求，进而起到心理调节作用，基督教也不例外。教会作为一个团体，在基督徒妇女的日常社交中，起到相当大的支持作用，包括社会支持与归属感的增加、教育娱乐功能与团体治疗的效果。但过分的热衷于传教活动和信徒圈的排他性也会带来消极影响。

简介："互动"是任务型语言教学的核心概念之一,本文从对"互动假说"的梳理出发,对语言课堂教学互动行为的表现形式及其对语言教学的多重效用进行了分析总结。

简介：摘要随着移动互联网科技的快速发展，我国在线直播行业用户规模已达3.12亿，我国直播产业爆发式发展，全民直播时代到来。一直播植根于新浪微博，凭借其强大的社交优势，在二百余家直播平台中突出重围。本文通过对一直播开播以来经典直播案例的观察与梳理，分析一直播的发展特点，并在此基础上挖掘暴露的问题。

简介：摘要各种宗教都通过对世俗价值的贬抑和对神圣价值的推崇，来达到缓解和摆脱人们对世俗功名利禄的执著与追求，进而起到心理调节作用，基督教也不例外。教会作为一个团体，在基督徒妇女的日常社交中，起到相当大的支持作用，包括社会支持与归属感的增加、教育娱乐功能与团体治疗的效果。但过分的热衷于传教活动和信徒圈的排他性也会带来消极影响。

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简介：摘要随着多媒体和互联网的普及，网络成为大学英语教学的热门平台。学生通过计算机学习的人机交互成为交互式教学中的重要组成部分。交互式教学理论在上世纪80年代提出来之后，很快被西方国家广泛应用到教学当中，并且取得良好的教学效果。随着时间的推移，从传统的白纸黑板授课到如今利用计算机和多媒体教学，大学英语的课堂环境发生了巨大变化。本文探讨了基于网络平台的交互式教学，在应用《新时代交互英语视听说》为教材的大学英语课堂上，采用怎样的交互活动能契合当代大学生的英语学习需求，提高学生的英语学习兴趣和交互能力。

简介：摘要要想构建高效语文课堂，教师需要改变传统的教学模式，根据学生的认知水平来合理地安排课堂教学活动，随时注意课堂的动态，搭建良好的互动平台，有效地促进课堂教学的生成性资源的生成。此外，语文教师不要只把注意力放在教材与课程标准的内容上，应该更关注学生在课堂活动中的具体表现，在学生的活动中去发现、整合相关的信息，形成并且有效地把握、利用这些生成性的资源。这样做既能拓展学生的思维空间，又能够促进高质量的语文课堂资源的生成，构建高效率的课堂。

简介：摘要互动合作，是现今为止一线教师进行教学的杀手锏，是进行赛课、公开课评比的一个必备要素。但是在实际操作中，却使得“互动合作”变味了，变得更形式化了。前人对“互动合作”失真的原因探究了太多.在本文中,笔者重点探究在实际操作中“互动合作”的时间把控问题。

简介：摘要随着新的课程标准的实行，学生本位的思想已经被老师广泛的运用于教学当中。课程要求学生在学习的过程中能够做到自主学习，学会合作学习，能够积极的探究学习当中出现的问题。这一标准对学生的素质提出了更高的要求。为了能够培养出符合课程标准的新型人才，在开展教学的过程中老师要积极的引导学生，帮助学生发现学习中的魅力，培养学生自主探究的能力。在长期的实践中笔者发现交互式白板教学模式有助于学生自主探究学习能力的培养，本文笔者结合这一情况分析，简要探讨交互式电子白板对学生自主探究学习有效性发展的作用。

简介：摘要教师在讲解“friendship”这一单元时便可以将班上的学生分为十个小组，每一个小组针对friendship这一主题进行探究，然后每一组选取一个代表上台运用英语进行汇报。

简介：摘要作为小学教学中的一门重要课程，英语教学可以培养学生的英语能力，提高学生的综合素质，因此，采用有效的教学方式，提高英语教学的质量，提升学生的英语能力，成为小学英语教师的教学任务。

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简介：摘要随着社会不断的进步，现在小学也开始对学生音乐教学方面的重视。越来越重视孩子们的艺术修养，只要有条件的小学都实行起素质教育，带孩子们走向文明社会。乐器也是在小学音乐教学中的重要体现，那作为口风琴简单易学，更加针对孩子们的学习能力。在这个学习过程中，一方面培养了孩子多方面的兴趣，二来对孩子的创造力也有很大的发展，更加提高了孩子们自身的生活素养。所以大部分学校都会在课堂上使用口风琴来对孩子们进行教学。

简介：本文在分析语料的基础上建构介入系统。介入系统包括“第一声”“第二声”和“第三声”。全文用英文写成，共六章。

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