简介：制作步骤1．将范具平放在桌子上。将泥揉匀，拍成厚泥片，覆盖在范具上。把泥片用手指向范具上按压，做成泥模。注意泥模要做到纹路清晰（如有外接部分，应将预留的铁丝穿过模子，放在适当处）。
简介：
简介：摘要：文章论述了阅读障碍的概念与症状表现，并基于脑科学研究下得出阅读障碍产生的原因包括：左脑额中回激活不足；右脑枕下回激活过度；左脑额中回的灰质密度显著降低；汉语语音处理意识不足四种原因。针对这些问题，站在一线教师视角下提出可操作性对策，包含：掌握儿童阅读发展规律；培养学生的阅读兴趣；对儿童进行阅读能力测试；基于儿童阅读成长特点，恰当创新教学方式的应对策略。
石膏“克隆”术
督办与纪检“三线融合”的研究与应用
一线教师视角下小学生汉语发展性阅读障碍的解读与对策建议
